2019届九年级物理上册-第十二章-三-物质的比热容学案(新版)苏科版.doc

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1、2019届九年级物理上册 第十二章 三 物质的比热容学案（新版）苏科版一、学习目标 1.通过探究活动，建立比热容的概念。 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。3.学会查比热容表，了解常见物质的比热容，尝试用比热容解释身边简单的自然现象。4.会进行物体吸热、放热的简单计算。5.解决“海陆风的成因”。学习重点难点1.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 2.会进行物体吸热、放热的简单计算。3.通过探究活动引入比热容的概念。 4.会尝试用比热容解释身边简单的自然现象。二、自学内容1、我们把物体内部分子的_叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的_就越大，这个物体的内能就越_ 2

2、、一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便_，这种改变内能的方式叫_。 3、水的密度为 ，密度是物质的一种_ .我知道物质还有的一些属性为_。 4、比热容定义：_。 5、Q吸=_；Q放=_；各符号分别表示：_。三、问题讨论为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？猜想与假设：可能与 有关。 1、比较不同物质的吸热能力制定计划与设计实验：（1）怎样才能使沙子和水的温度升高？ （2）如何比较沙子和水吸热升温的快慢呢?学生讨论回答：“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为 内物质吸收的 相同. 分析：（1）小明的实验方法是在 相同的情况下，观察的是 ； （2）小华的实验方法是在 相同

3、的情况下，观察的是 方法 (3) 实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同? （4）在实验中我们需要什么测量工具？ 课本中采取的是 （小明/小华）的实验方法。实验中采取的研究方法是 。（5）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 。（6）在实验过程中我们应观察 。进行实验和收集证据填入课本p44：根据实验数据，画出P44沙子和水温度随时间变化的图像。分析图像并讨论：1.质量相等的沙子和水，哪一个升温快？你是怎样得到这一结论的？答： ，质量相等的沙子和水吸收 热量时，沙子比水升高的温度 （多/少）。2.质量相等的沙子和水，升高相同的温度，哪一个吸收的热量多？你是怎样得到这一结论的？答： ，质量相等

4、的沙子和水升高相同的温度时，对水的加热时间 （长/短），说明水比沙子吸收的热量要 。（多/少）3.解释问题：中午，沙子和海水吸热，因为水的 ，所以升温 （快/慢），因而中午沙子烫而海水凉。晚上，沙子和海水放热，因为水的 ，所以降温 （快/慢），因而晚上沙子凉而海水热。由此可见：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收热量 （相同/不同）。2.比热容（1）定义：（比值法）物理学中，将物体温度升高时 与它的 之比，叫做比热容同种物质， 的值是 的；不同物质，上述比值一般 。比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度 吸收（放出）的热量叫该物质的比热容。（2）单位： ，符号为： ， 读做： （3）

5、查比热容表：（看书P45页）水的比热容是 ，表示的物理意义是 你能得出哪些结论： 、 提问：物体温度升高时所吸收的热量与哪些因素有关呢？ 3.物体吸热、放热公式：Q=cmtQ表示热量 ，c是这种物质的比热容， m是质量，初温度为t0，末温度为t。 t是温度的变化 物体吸收热量，温度升高 t=t-t0 物体放出热量，温度降低 t= t0-t当物体温度升高时，所吸收的热量为： （数学表达式）。当物体温度降低时，所放出的热量为： （数学表达式）。4、沿海地区，白天的风通常从_吹向_，晚上的风通常从_吹向_。5、思考：一滴水和一盆水的比热容谁大？ 。长短不同的两段铁丝，哪段比热容大？ 。 （三）课堂检

6、测：1、两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示则下列说法正确的是：【 】A甲液体的比热容大于乙液体的比热容B如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多2、人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的_ _较大。通常情况下，与同等质量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量较_（填“多”或“少”）。3、从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 ，不同物质的比热容一般 。（相同/不同）4、白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量， 的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则 的温度下降得快。所以，海水和沙子在同一时刻的温度不一样。所以在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区 （温度高/温度低），冬季比沿海地区 ；沿海地区比内陆地区的昼夜温差 （大/小）。4、太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20的水，在太阳下照射6h后，水温升高了40，问水吸收的太阳能是多少J？如果水温升高到40，问水吸收的太阳能是多少J？四、作业布置 同步练习五学习反思：