2019-2020学年八年级语文愚公移山-同步练习4鄂教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文愚公移山 同步练习4鄂教版一、文学常识1本文选自 。本书保存了不少古代 和 。2.本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了 。二、 字词知识给下列加点的字注音。1.万仞( ) 2.孀妻( ) 3始龀( ) 4.穷匮( ) 5一厝( ) 6荷担者( )三、阅读理解（）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎”杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担

2、者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1辨字注音并组词。 ( 1)垦( )_恳( )_ （2）遗( )_遣( )_（3）渤( )_勃( )_ （4）冀( )_翼( )_2为加点字选择正确的解释。（1）惩山北之塞( ) A处罚B警戒C苦于（2）出入之迂也( )A、绕远B迂腐C困难（3）指通豫南( )A、指向B手指C一直（4）杂然相许( )A、 允许B赞成C答应（5）且焉置土石( )A哪里 B乃，才 C语助词3翻译句子。（1）遂率子孙荷担者三夫 （2）投诸渤海之尾（3）以君之力曾不能损魁父之丘4、太行、王屋二山本来在那里？5、愚公为什么要

3、移山?. 对愚公要移山众人的态度是_；解决他的妻子提出的问题的方法是：_愚公移山非常艰难。表现劳力少的语句是_；表现工具简陋的语句是_：表现移山的坚定和专注的语句是：_.（二）河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (1）河曲智叟讥笑愚公的原因是：_。 （2）愚公驳倒智叟

4、的错误看法的理由是：_ （3）表示愚公驳斥河曲智叟取胜的一句话是：_。2翻译下列句子（1）其如土石何（2）虽我之死，有子存焉（3）而山不加增，何苦而不平3指出下列句中通假字及其含义。（1）甚矣，汝之不惠。_同_，意思是_。（2）河曲智叟亡以应。_同_，意思是_。（3）一厝朔东，一厝雍南。_同_，意思是_4给下列字注音。 叟( ) 匮( ) 雍( )5指出下列句中之的用法。 (1) 以君之力，曾不能毁山之一毛（2）操蛇之神闻之 （3）虽我之死（4）汝之不惠 （5）告之于帝6指出下列句中其的用法。（l）惧其不已也 （2）其如土石何？（3）帝感其诚 （4）其妻献疑7本文塑造了愚公这一形象，有什么积极

5、意义？8作者在文中树立了一个反面人物“智叟的形象，在文中的作用是什么？答案一、1列子寓言故事 神话传话 2我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力二、1 rn 2 shung 3chn 4 ku 5 cu 6 h三、（）l(1）kn 叩石垦壤，kn诚恳（2）y遗留，qin派遣（3）b渤海，b蓬勃（4）j冀州，y羽翼 2（1)C （2）A（3） C（4）B（5）A 3（1）于是就率领子孙中能挑担子的三个人 2）把（它）投到渤海的边上（3）凭着你的力量， 并不能削平魁父这样的小山丘4冀州之南，河阳之北5面山而居，惩山北之塞，出人之迂6杂然相许 投诸渤海之尾，隐士之北7荷担者三夫 叩石垦壤， 箕

6、畚运于渤海之尾 寒暑易节， 始一反焉（二）l（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 (2) 子子孙孙无穷匮也、而山不加增何苦而不平 （3）河曲智叟亡以应2(1）能把土石怎么样呢（2）即使我死了，还有儿子在（3）可是山却不会再增高，愁什么挖不平 呢 3（1）惠同慧，聪明（2）亡同无，没有（3）厝同措，放置 4 su ku yng 5（1）的 的（2）的这件事，指移山这件事（3）用在主谓之间，无义。（4）用在主谓之间，无义 （5）这件事，指愚公移山这件事6（1）他（指愚公）（2）加在“如何”前面，有加强反问语气的作用（3）他的，指愚公（4） 他的，指愚公7愚公不怕困难，有坚强的毅力，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明人定胜天的伟大意义。8智叟是个懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低是一类典型人物的代表，同时用智叟与愚公对比，更突出了愚公的高大形象。