2019-2020学年八年级数学上册-15.1《分式》学案(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级数学上册 15.1分式学案（新版）新人教版学习目标：1.分式的概念，分式与整式区别与联系； 2.分式有意义的条件.复习 1、整式： . 举例 一、探究分式的概念1、下面我们来看几个问题： （1）正n边形的每个内角为_度.（2）一箱苹果售价a元，箱子与苹果的总质量为m kg，箱子的质量为n kg，则每千克苹果的售价是 元。（3）有两块棉田，有一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是 千克。（4）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，文林

2、书店这种图书的库存量是 册。2、上面的几个代数式的共同特征：（1） （2） 3、分式的概念： 代数式4、分式与整式的区别是 . 5、下列各式中， 是整式， 是分式.（填序号） 5x7 3x21 5 .x-1012二、分式有意义条件：1、填表 2、你有何发现？ . .即分式有意义条件是 3、（1）当x 时,分式有意义；（2）当x 时,分式有意义；（3）当x 时,分式无意义; （4）当a 时,分式无意义;三、分式的求值：1、当a= 时，分式的值为0；当x = 时，分式的值为0；2、当x 时，分式的值小于0；当x 时，分式的值大于0；3、当x 时，分式的值是负数；四、课时小结：1、分式的形式（A、B是整式），B中含有 ；2 、分式有意义： 3 、分式无意义： ；4、分式的值为0，则A、B满足的条件是： 。五、课堂测试1、当x 时,分式有意义；当x 时，分式的值等于0。2、当x 时,分式无意义；当x 时，分式的值等于0。六、课后作业：1、课本习题 2、资料本课做完 3、预习下课【拓展训练】1、当x为何值时，分式有意义？无意义？值为零。2、当为何值时，下列分式有意义？；3、为何值时，分式的值为0？