九年级2020线上教学与线下教学衔接及复习备考工作汇报.docx

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1、九年级2020线上教学与线下教学衔接及复习备考工作汇报 九年级2020线上教学与线下教学衔接及复习备考工作汇报根据上级文件关于疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的精神要求，并结合本校九年级各项工作实际情况，我校九年级全体教师在学校强有力的领导下开展学生居家学习期间教育教学远程指导，各项工作早筹划、早安排、早布置、早落实，九年级中考各项复习备考工作有序开展，最大程度降低疫情对教育教学工作的影响。现将具体开展情况汇报如下:一、线上教学统筹规划、统一步骤，有序开展1月30日(农历正初六)组织九年级教师开展线上开展课程直播、录播的远程培训，分别召开班主任、备课组长及课任教师会议(以上会议均采用微信

2、远程视频模式)，统一思想，提高认识，制定计划，安排居家作息时间表，编排线上课表，做到统一学习时间，统一学习内容，统一跟踪检查模式，统一检测反馈点评。2月1日(农历正月初八)起借助超星平台学习通、微信、钉钉有序推进线上课程开展直播或录播上课，联系体育老师发布居家体育中考项目每日训练任务，指导学生作业上传，钉钉打卡、远程拍照跟踪，借助以上手段开展答疑、点评、作业批改。年段责成备课组按教学进度统一教学内容，集中推送微课、直播课或录播课程，作业批改点评答疑，按进度开展线上检测评价并反馈评讲。班主任按照日常班级管理模式嫁接线上班级管理开展工作，利用微信里、家校联系电话、QQ群、超星学习通、钉钉等远程手段

3、开展主题班会、心理健康教育、思想政治教育等德育教育，及时监控学生居家思想心理动态和学习状态，鼓劲疏导，利用疫情防控期间涌现出的无数最美逆行者的感人事迹，开展“我应该敬佩的偶像一一最美逆行者”“我的理想一一祖国至上”“生命教育”等主题教育，引导学生开展自我理想信念教育、思想道德教育、心理健康教育，树立正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生理想。 二、线上线下教学有效衔接，科学推进利用钉钉、QQ、微信群发布毕业班学生复学准备安全注意事项，广泛宣传教育，让学生明确复学安全防护知识、应急防范措施要求，组织开展“疫情防控科学防护”开学第一课，深刻认识科学防护知识，为复学各项工作开展做好准备。根据前

4、阶段线上教学开展情况，利用钉钉、微信、学习通平台及家校联系电话开展远程师生访谈、家校访谈、师生座谈，了解学生居家学习得失，征求意见建议，汇总反馈，召开班主任、备课组长会议、按学科集中备课教研，围绕问题调整复习内容、节奏，制定最新复习计划和方案，集中研讨返校考试卷命题，中考备考方案制定，为复学做好准备。 三、复学后备考工作开展1、集中检测，找差距，补短板(复学周)根据年段工作计划，学生复学一周内开展返校考试，按中考科目编排错峰集中检测，检查检验线上教学质量和学生居家学习成果，及时找出差距，调整复习计划和步骤，补足短板。 2、合理设置复习课程，注偏科补缺，全面发展(4月下旬一5月下旬)统筹规划各科

5、复习计划，加强双基基础知识内容的巩固，围绕中考考点及命题要求衔接好各科第一轮基础复习与第二轮模块复习，根据不同层次学生特点分别要求，抓基础，抓中间，培优辅差，特别是对学困生进行集中辅差，对学有余力学生引导创优，全面发展。备课组按计划按周小测，年段每两周集中检测，查缺补漏。 3、组织力量，加强中考体测项目训练根据中考体测标准，协调体育教师按班组织每天利用一小时进行体测项目强化训练，认真应对中考体测。 4、模拟训练，巩固提高，科，认真迎接(6月初至中考前)围绕第二轮模块复习及市质检中暴露的问题开展第三轮模拟训练，强化练习，集中点评，回顾双基，围绕中考命题方向组织若干次有针对性模拟考试，训练学生迎考心理素质，点评精练精讲，全面掌握知识，复习迎考。 5、思想政治、心理健康教育贯穿始终，确保学生正确对待考试，迎考中考挑战教育大计德育为首，特别是毕业班学生的德育教育工作更加不可放松。年段围绕学校德育任务结合年段实际开展德育教育工作，除利用常规班会课开展德育教育外，针对毕业班特点联系政教处、团委、心理健康室设置德育主题活动，树立正确的理想信念，缓解学生复习迎考压力，培养德才兼备人才。 第 4 页 共 4 页