2019-2020学年八年级物理上册-1.2-测量长度和时间同步练习1-(新版)粤教沪版.doc

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1、2019-2020学年八年级物理上册 1.2 测量长度和时间同步练习1 （新版）粤教沪版1下列数值中最接近实际情况的是（ ）A人步行的速度约为10m/sB 一个中学生的身高约为1600mmC最舒适的房间温度约为37D 一张课桌的质量约为200g2下列估计值与实际值最接近的是（ ）A一张课桌的高度约为80cmB 一名中学生的体重约为50NC正常人的步行速度约为10m/sD 某中学生的体温为233以下估测接近实际的是（ ）A一个鸡蛋的质量约为500gB 一个中学生受到的重力约为50NC一个成年人身高约为1.70mD 人步行的速度约为10m/s4下列估测数值中最接近实际情况的是（ ）A.一个中学生的

2、体重约为50NB.人心脏正常跳动一次的时间大约在3s-5sC.一元硬币的直径约为2.5cmD.电视机正常工作的电功率约为1000W5（1）如图1，木块的长度是 cm；（2）如图2，弹簧测力计的分度值是 ，物物体的重力为 N；（3）如图3，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将 实验说明声音不能在 中传播6体育运动中涉及到许多的物理知识，请完成下列各题：（1）足球场上奔跑的运动员，相对看台上的观众是 （选填“运动”或“静止”）的；穿着“41码”的运动鞋打球，“41码”表示其长度约为26 （填单位）鞋底刻有花纹是为了增大鞋与地面的 ，防止滑倒（2）踢球时脚感到疼说明力的作用是 的7一只小

3、虫落在小明的铅笔上，小明突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，小明用刻度尺测量铅笔的长度是 cm，小虫爬行的平均速度是 m/s，如果以小虫为参照物，铅笔是 （选填“运动”或“静止”）8（4分）小芳对初二物理科学之旅中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣，于是利用如图所示的装置进行实验她测出了摆球摆动30次所用的时间，进而算出摆球摆动一次所用时间针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，她提出了以下猜想：A可能与摆球质量有关；B可能与摆线的长短有关；C可能与摆角的大小有关她利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等，进行了

4、以下四次实验次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角/摆动一次的时间t/s11203221.42032.431.42052.441.43052.4（1）由1、2两次实验，可验证猜想 （填猜想前的字母），结论是 _（2）由 _ 两次实验，可验证猜想C（3）由 两次实验，可验证猜想A9（4分）实验室里，测量时间的常用工具是 ：如图甲所示，量筒中石头的体积是 cm3；正确使用试电笔是图乙中的 图（选填“A”或“B”）；如图丙所示，闭合电路中的导线ab迅速向左运动，灵敏电流表的指针发生偏转，这是 现象10用甲、乙两个刻度尺测同一木块，如图（1）所示，对两个尺的精确度，放置的正确情况及木块的长度，请你写出两个

5、正确的判断 、 如图（2）请画出从光源s发出的三条光线，经透镜折射后的传播方向参考答案1B【解析】试题分析：人步行的速度约为1m/s，故选项A不符合实际情况；初中生的身高约为1.6m，1，6m=1600mm，故选项B符合实际情况；人感觉舒适是温度在23左右，故选项C不符合实际情况；200g=0.2kg，远小于课桌的质量，故选项D不符合实际情况考点： 常见物理量的估测2A【解析】试题分析：成年人腿的长度约为1m，与此可知一张课桌的高度约为80cm=0.8m，所以选项A符合实际情况；一名中学生的质量为50kg，体重约为G=mg=50kg10N/kg=500N，所以选项B不符合实际情况；正常人的步行

6、速度约为1.1m/s，所以C不符合实际情况；人的体温在37左右，所以选项D不符合实际情况考点： 生活中常见物理量的估测。3C【解析】试题分析： 两个鸡蛋受到的重力为1N，两个鸡蛋的质量为，所以一个鸡蛋的质量在50g左右故选项A不符合实际；中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右故选项不符合实际；中学生的身高在165cm左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m左右故选项C符合实际；人正常步行的速度在.1m/s左右故选项D不符合实际考点： 生活中常见物理量的估测4C【解析】试题分析：一个中学生的质量约为50kg，受到的重力约为G=mg=5

7、0kg10N/kg=500N，故选项A不正确；正常人的心脏每分钟跳动80次左右，故选项B错误；一元硬币的直径约为2.5cm，故选项C正确，电视机正常工作的电功率约100W左右，故选项D不正确。考点： 生活中常见物理量的估测。5（1）4.50（2）0.2N；3.6（3）变小，真空【解析】试题分析：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，物体的端点没有与刻度尺的零刻度线对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数差就是物体的长度（2）最小分度值是相邻两刻度线示数大小；弄清最小分度值，由图可读出测力计示数，即物体的重力大小（3）声音的传播需要介质，根据声音传播的条件分析解答解：（1）由图知物体的长度是6.50cm2

8、.00cm=4.50cm（2）由图知3N刻度线与4N刻度线间有5个小格，则最小分度值为=0.2N，由图知物体重力为3.6N（3）用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，钟罩内的空气越来越稀薄，听到铃声变小，当中招内没有空气，即为真空时，听不到声音，说明声音不能在真空中传播故答案为：（1）4.50（2）0.2N；3.6（3）变小，真空【点评】最小分度值是测量仪器两相邻的刻度线间距表示的示数大小，对测量仪器读数时，要先分清最小分度值是多少6（1）运动、cm、摩擦；（2）相互【解析】试题分析：（1）运动和静止是相对的，选择的参照物不同，物体的运动状态就会改变；根据实际情况估计鞋子的长度，压力一定时，接触面

9、越粗糙，摩擦力就越大（2）运动员把球踢出后感到脚有点疼，是因为脚对球施加力的同时，球对脚也施加了力，这说明力的作用是相互的解：（1）奔跑的运动员相对于看台上的观众是运动的，鞋码和长度的关系是：长度（cm）=，因此41码的鞋长度是26cm，鞋底上的花纹是采用增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦的（2）踢球时脚对球施加力，同时球也对脚施加力，所以脚感到疼，说明物体间力的作用是相互的故答案为：（1）运动、cm、摩擦；（2）相互【点评】本题结合运动场上学生喜闻乐见的现象考查了物理知识，体现了物理和生活的紧密联系，考查了学生的理论联系实际的能力718.00 0.036 运动【解析】试题分析：用刻度尺测量物

10、体长度读数时，要估读到分度值的下一位，图中刻度尺的分度值为1mm，铅笔左端与刻度尺0刻度线对齐，右端对齐的刻度值为18.00cm，铅笔长度为18.00cm, 小虫爬行的路程为18cm=0.18m，小虫爬行的平均速度是，如果以小虫为参照物，铅笔与小虫之间的位置在不断地发生变化，铅笔是运动的。考点：长度测量；速度公式应用；运动状态判断。8（1）B、 摆球质量和摆角相同时，摆线越长，周期越长；（2）2、3 ； （3）3、4【解析】试题分析：（1）1、2两次实验中，摆球质量和摆角的大小相同，而摆线的长短不同，摆线越长，摆动一次所用时间越长，可验证猜想B，结论是摆球质量和摆角相同时，摆线越长，周期越长；

11、（2）要验证猜想C，应控制摆球质量与摆线的长短相同，而改变摆角的大小，所以，应选2、3进行比较（3）要验证猜想A，应控制摆线的长短与摆角的大小相同，而改变摆球质量，所以，应选3、4进行比较考点：科学探究：摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关9秒表；10；A；电磁感应【解析】试题分析：实验室里，测量时间的常用工具是秒表；由图甲可知，量程的分度值为2ml，量筒中石头的体积为：V2V1=30cm320cm3=10cm3；使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，故图A中的使用方法正确；如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象考点：电

12、磁感应；量筒的使用；测电笔的使用10（1）两刻度尺的分度值都为2mm；木块的长度为2.40cm；（2）见图【解析】试题分析：（1）刻度尺上相邻的刻度线表示的长度叫刻度尺的分度值，分度值越小测量结果越精确；使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位（2）作凸透镜或凹透镜的光路图时，首先要仔细观察入射光线的特点，然后再根据透镜的光学特点来作图解：（1）由图知：两刻度尺1个小格代表的是0.2cm，即刻度尺的分度值

13、都为0.2cm=2mm，所以精密度相同；使用甲刻度尺测量木块长度时，木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确；木块左端与乙刻度尺10.00cm对齐，右端与12.40cm对齐，所以木块的长度为L=12.40cm10.00cm=2.40cm测量方法正确（2）过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴如下图所示：故答案为：（1）两刻度尺的分度值都为2mm；木块的长度为2.40cm；（2）见上图【点评】（1）此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数（2）凸透镜三条特殊光线的作图：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变