2019-2020学年八年级科学上册-4.3-物质的导电性与电阻教学设计-浙教版.doc

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1、2019-2020学年八年级科学上册 4.3 物质的导电性与电阻教学设计 浙教版教学目标： (一)知识与能力： 1能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素，及其定性的关系。2通过阅读表格了解不同材料的电阻特性。3了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。4了解电阻大小的改变在生活中的应用。 (二)过程与方法： 1经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。 2知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。 3能根据实验思想设计需要的实验方案。 4能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。 5能设计实验来探究金属导体的电阻随温度变化的影响。 (三)情感与价

2、值观： 1提倡团结协作的学习。 2感受知识建立，品尝成功喜悦,燃起学习兴趣,激发思维热情。教学重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系教学难点：设计实验方案教学用具：实验套件教学过程：一、引入新课：演示实验 将25W和100W的两盏灯泡并联接通电源，观察亮度。由观察到亮度不同而引起学生讨论，提出亮度不同与什么有关？ （学生思考并讨论，得出是灯泡钨丝电阻的缘故。）【猜测】 影响电阻大小的因素还有哪些？（生答：导线的粗细、长度、材料和温度）二、新课教学：（一）探索影响导体电阻大小的因素 刚刚我们已经完成实验的假设，接下来我们就对建立的假设进行探究研究导体电阻和长度、横截面积及材料

3、之间的定性关系（出于安全考虑，温度先不探究） 当有几个因素同时影响一个量的变化时，常常采用什么方法来研究各个因素对这个量的影响程度？（由学生思考得出:控制变量法）这样一来，这个问题就等于分别研究电阻与长度、电阻与横截面积、电阻与材料之间的关系了。 1设计电路图 要进行实验，我们第一步就要设计实验电路，请大家设计好进行互相展示和讨论，采用最合适的电路图进行探究。 学生互相讨论采用了第三个图，让学生说出采用这个图的理由 2实验探究： 学生用实验套件里的材料进行实验设计 并推代表上来用课件模拟实验，展示自己是如何实验的 （1）研究导体的电阻与长度的关系 控制导体的材料和粗细相同，用两条不同长度的镍铬

4、合金导线做实验。 提问：分析实验数据，可以得到什么结论？（导体的材料、粗细（横截面积）都相同时，导体越长，电阻越大。） （2）研究导体的电阻与粗细的关系 控制导体的材料和长度不变，用两条粗细不同的镍铬合金线做实验。提问：分析实验数据，可以得到什么结论？（导体的材料、长度都相同时，导体的越细（横截面积越小），电阻越大。）（大家有没有发现：导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多） （3）研究导体电阻与材料的关系 控制导体的长度、粗细不变，用猛铜和镍铬两种导线进行实验。提问：分析

5、实验数据，可以得到什么结论？（导体的长度、粗细都相同时，导体的材料不一样，电阻也不一样。） 3实验结论：导体的电阻大小与导体的长度、横截面积（粗细）和材料有关。同种材料的导线，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。（二）思考与讨论： 实验室里有两种导线，一种是导电能力极强的铜线（电阻极小），另一种是导电能力较差的镍铬合金线（电阻较大），为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？（由于铜线的电阻太小，实验现象不明显，所以一般选用镍铬合金线）（三）演示实验： 灯泡的灯丝按实验图接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。 【提问】从电流表示数的变化，得到什么结论？(

6、导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。) 【小结】导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长1米、横截面积1毫米2、在20时的不同材料的导线的电阻值 【提问】从查表，你知道哪些材料的导电性能好？ (银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小其次是铜，再次是铝）（四）拓展： 超导现象与超导体的知识巩固练习:1.导体的电

7、阻大小由导体的 、 、 决定,并且与外界 有关。2.“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度影响不计）（ ） A.横截面积越大的导线，电阻越小 B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C.长度相同的导线，细导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小 4.粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为（ ） AR甲2R乙 B2R甲R乙 CR甲R乙 D无法比较 5.把长10米、电阻为10欧的铜导线拉成长20米 的铜导线，拉长后的铜导线电阻为（ ） A10欧 B20欧 C. 40欧 D、2.5欧6.把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合并成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为（ ） A10欧 B20欧 C40欧 D2.5欧