2019-2020学年八年级政治下册-财产留给谁导学案人教新课标版.doc
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1、二、合作与探究、展示 2019-2020学年八年级政治下册 财产留给谁导学案人教新课标版课题:第七课 第二框 财产留给谁学习目标:1、知道遗产的含义及其必备条件;3、知道遗产继承的方式,遗赠有别于遗嘱继承; 4、懂得协商解决继承问题,继承权受到侵害要依法予以维护。读教材76-80页,迅速完成下列各题,在书中勾划,理解知识点。时间15分钟。对子交流检查,记忆1、2、3。时间5分钟针对疑问,小组交流,一、自主学习1.法律上将遗留财产的死者称为_ ,被继承人遗留的个人合法财产称为_。作为遗产必须具备三个条件:其一必须是公民_ _ _遗留的财产;其二必须是公民_的财产;其三必须是_的财产。2.法律上将
2、依法继承死者遗产的人,称为_。被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有_。所谓继承权,指的是继承人依法取得_遗产的权利,根据_ _关系、_ _关系和_ _关系确立。3.第一顺序继承人包括:_、_、_。第二继承人包括:_、_、_。继承开始后,由第一_继承人继承,_序继承人不继承。_第一顺序继承人或第一顺序继承人_继承权的,由_序继承人继承。4.所谓法定继承,是指既由法律直接规定_和_,又由法律直接规定遗产份额_的继承方式。遗嘱继承是指继承人按照_,继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点_。5.法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产,不属于_继承,而属于受遗赠人
3、依据遗赠人(立遗嘱人)的_取得遗产,受_保护。6.在遗产继承中,要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。作为继承人的家庭成员之间,应该相互_、相互_、相互_,而不要_、_。我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬 _ ,践行 。7.当我们的继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强_意识,要学会依靠_力量,运用_武器,维护自己的_权益。8、理解法定继承中的分配原则(p78相关链接)9、_继承优先于_继承。小组合作探究,思考下列问题,认真聆听他人展示,及时补充、质疑。活动一 教材第77页晓军的父亲病逝后,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的遗产?未成年晓军能继承吗?活动
4、二 教材第77页法定继承人是否都能实现继承权?如果晓军和姑姑在同一顺序继承,合乎情理吗?活动三 教材第78页假如你是法官,对此案会作出什么样的裁决?遗嘱继承最大优点是什么?活动四 教材第80页面对此情景,15岁的张倩应该怎么办?”【知识梳理】:【学习反思】 达标测评题一、 单项选择1、鲁英于2002年离婚,回娘家于父母共同生活两年,2004年12月,父母因病双双去世。分配遗产时,鲁英与哥嫂发生了争执。下列认识正确的是( )A.嫁出去的姑娘泼出去的水,鲁英不能继承遗产B.只有哥嫂同意后,鲁英才能继承遗产C.鲁英能继承很少一部分遗产D.鲁英和哥嫂一样享有同等的继承权2、田某事业有成,拥有巨额财产,
5、有一个幸福的家庭,贤惠的妻子和聪明可爱的女儿,妈妈和两个姐姐也和他们同住。一个远方亲戚在他们家做家务。此外,家中还养了一只漂亮的宠物狗。田某一次酒后驾车,撞车死去。事出突然,他们有立遗嘱。请问,他们家里可以继承他遗产的成员( )A.妻子、女儿、两个姐姐B.妻子、女儿、远房亲戚C.妻子、女儿、宠物狗D.妻子、女儿、妈妈3、公民徐某有一儿一女,妻子早逝。几年后,徐某也因生病去世,留下6间房产和5万元钱。按法律规定,房产和5万元钱直接由其儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于( )A.遗嘱继承 B.法定继承 C.馈赠继承 D.遗赠继承4、刘先生及其妻子、女儿在车祸中丧生,在世的亲人有刘先生的养父母、同
6、胞兄弟、叔叔、姑姑。按照法定继承,可作为刘先生第一顺序继承人的是( )A.她的养父养母 B.他的同胞兄弟 C.他的叔叔 D.他的姑姑5、11岁得小飞自幼父母双亡,跟着爷爷奶奶一起生活。现在,小飞的外公外婆因病相继去世,留下了一笔遗产,小飞的母亲还有两个妹妹。那么小飞能作为继承人与两位姨妈一同继承外公外婆的遗产吗?下列说法正确的是( )A.能,可以顶替妈妈作为第一顺序继承人来继承遗产B.不能,因为他还有两个姨妈是第一顺序继承人,而他只能作为第二顺序继承人C.能,因为他的父母去世,他就是第一顺序继承人D.不一定,要看他两个姨妈的态度二、判断正误1、未成年人不属于法定继承人,不享有继承权( )2、小
7、军之父病重,将不久于人世,小军此时就可以继承父亲的遗产了( )3、我国公民的财产继承权主要是通过法定继承方式实现( )4、由儿子继承,出嫁的女儿不得继承的规定属于合法继承( )三、材料分析题1、张某45岁,凭着自己的劳动所得养活全家人。母亲年迈、卧床不起,儿子年少不懂事,妻子因为与婆婆不和,很多事不愿意去做,家里负担全部落在了张某的身上。不幸的是,一天张某出车祸去世,留下财产共计6万元。年迈的母亲、妻子、未成年的儿子都争着要继承遗产,最后乡领导决定他们三人各得两万元。你认为乡领导的做法对吗?为什么?课题: 第 十课 第四框 拥抱美好未来 学案编号:26编制人:姚志敏刘亚宁 _班_组 _ 号姓名
8、_ 时间: 2011-12-7 学习目标:1、了解当今时代的特点2、理解新世纪对我们的素质提出了哪些新的要求?3、理解终身学习的意义是什么?(作用、原因)4、理解终身学习对我们的要求知识回顾:1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创新和教育创新。(P62)科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。提高科技创新能力首要的是提高 教育创新能力。2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的 组织和配合,“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。(P21)3.社会在发展,学习无止境,我们进入一个终身学习的时代。 在全民学习、终身学习的学习型社会,我
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