2019-2020学年七年级语文上册《第四单元》期末复习教学案.doc

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1、2019-2020学年七年级语文上册第四单元期末复习教学案一、加点字词注音并整体抄写两遍略无阙处（ ） 重岩叠嶂（ ） 不见曦月（ ） 沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ）绝巘（ ） 飞漱其间（ ）属引凄异（ ）朗润（ ） 酝酿（ ）黄晕（ ）披蓑戴笠（ ）发髻（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）水藻（ ）芊芊（ ）黛色（ ）轻飞曼舞（ ）主宰（ ）磅礴（ ）春华秋实（ ）匍匐（ ）澹澹（ ）寂寥（ ）轮廓（ ）穗头（ ）静谧（ ）凋敝（ ）徘徊（ ）巢窝（ ）摇曳（ ）琐琐屑屑（ ）斑点（ ）二、默写1、 ，粒粒皆辛苦。2、不识庐山真面目， 。3、春色满园关不住， 。4、 ，不如躬耕； ，不如早行。5、 ，

2、不耻下问。6、“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。7、“ ”，刚起头儿， ， 。8、 ，高兴起来了， ， 。牛背上牧童的短笛， 。9、山坡上， ， ；这样， ， ， ；看着看着， ， 。10、田家少闲月， 。11、 ，楼台倒影入池塘。 ， 。 三、古诗词赏析（一）1、默写早春呈水部张十八员外一诗 ， 。 ， 。2、请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，请把该句所呈现的景象描绘出来。答：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当

3、你高兴地走近细看时，地上是稀稀疏疏的极为纤细的芽，让你看不清什么颜色了。4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：前两句描写早春之景，后两句抒情，表达了作者对早春的喜爱赞美之情。5、体会“绝胜”二字在诗句中的作用。答：“绝胜”的意思是远远胜过。将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。（二）1、默写西江月一词 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。2、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。3、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。答：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下

4、的景色描绘得令人悠然神往。4、赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。答：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体。表现了诗人对农村生活的热爱。5、全词表达了词人怎样的思想感情？答：表达了作者对丰收在望的喜悦之情和对农村生活的热爱，表现了他闲适的心情。四、文言文阅读（三峡）（一）找出通假字并解释：略无阙处（二）古今异义词1、或王命急宣（古义： 今义： ）2、至于夏水襄陵（古义： 今义： ）（三）一词多义 1、绝：沿溯阻绝（ ） 哀转久绝（ ）2、自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）（四）重点词语解释1、至于夏水襄陵（ ） 2、或王命急宣（ ）3、则素湍绿潭（

5、 ）（ ） 4、良多趣味（ ）5、属引凄异（ ）（ ） 6、不见曦月（ ）7、虽乘奔御风（ ）（ ） 8、重岩叠嶂（ ）9、沿溯阻绝（ ）（ ） 10、不以疾也（ ）11、飞漱其间（ ） 12、林寒涧肃（ ）（五）重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。 2、素湍绿潭，回清倒影。 3、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 4、清荣峻茂，良多趣味。 5、两岸连山，略无阙处。 6、重岩叠嶂，隐天蔽日。 7、自非亭午夜分，不见曦月。 （六）理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是： 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是： 3、写三峡全景的句子是： 4、写两岸连山的句子是： 5、写山高的句子是： 6、由三峡

6、水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是： 7、作者写了春冬之时四种景物的特点和给予作者的感受是： 8、三峡夏季江水的特点是： （七）开放性试题：1.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急） 原句： 朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也） 理由2： 落差大 原句： 悬泉瀑布，飞漱其间 五、文言文三峡比较阅读（一）阅读下面文言文，完成14题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

7、虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）1、解释下面划线词的含义。其间千二百里（ ）上下一白（ ）是日更定（ ）湖中人鸟声俱绝（ ）2、用现代汉语翻译【乙】文中“大雪三日，湖中人鸟声

8、俱绝”这句话。 3、下面分析有误的一项是（ ）A、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。4、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？答：甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。

9、乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（二）阅读下面文言文，完成14题。【甲】（郦道元三峡)【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭是日，天宇晴霁，四顾 无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游人蜀记）注：祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。1、解释下列句中加点的词语。（1）久之不散（ ）（2

10、）然十二峰者不可悉见（ ）2、用现代汉语翻译【乙】文中“议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”这句话。 3、【甲】【乙】两文都写到山，两文段写的山各有什么特点？答：【甲】文描写的三峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点；【乙】文描写的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4、甲乙两文段抒发的思想感情基本相同，请简单说说这是一种怎样的情感？答：对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。六、附录中应用文改错练习（一）下一则请假条中有两处错误，请改正。 请假条张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，恳请老师批准。 此致敬礼2013年1月11日 请假人：李明修改：（1）语言： 改为 ；（2）格式： 。（

11、二）下一则收条中有两处错误，请改正。 收条今收到实验初中书费287元，系付初一年级课外阅读书本费。此据 收款人：朱明瑛 2013年1月11日修改：（1）语言： 改为 ；（2）格式： 。五、文言文阅读（三峡）一、通假字：略无阙处（阙通缺）二、古今异义词1、或王命急宣（古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于” 今义：常连在一起，表示另提一事）六、理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：早发白帝城“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。8、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也（一）修改：（1）语言：“贵体欠安” 改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。（二）修改：（1）语言：278 改为贰佰柒拾捌元；（2）格式：开头空两格。