2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-18《与朱元思书》教学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 18与朱元思书教学案 苏教版基本目标：1. 积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2. 体会文中作者向往自然，厌弃尘俗，寄情山水的情怀，把握课文的主旨。提升目标：品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。教学重点：掌握文言实虚词、一词多义等用法。教学难点：抓住事物特点有层次的写景方法。课时安排：两课时教学过程导入：第一课时一、默一默给下列加点字注音。缥（ ）碧 轩（ ）邈（ ） 泠（ ）泠 千转（ ）不穷 横柯（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 窥谷忘反（ ） 嘤（ ）嘤成韵（ ）二、读一读以

2、多种形式反复朗读，注意字音、短句及节奏。三、想一想1.再读课文，对照书下注释，小组合作翻译全文，了解文章大意。2.归纳文中一词多义、活用现象的字词。预设：轩邈，比高远。四、练一练解释下列加点的字。风烟俱净（ ） 水皆缥碧（ ） 一百许（ ）里急湍甚箭（ ） 猛浪若奔（ ） 皆生寒树（ ）互相轩邈（ ） 争高直指（ ） 蝉则千转（ ）不穷嘤嘤成韵（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯（ ）上蔽鸢（ ）飞戾（ ）天者 任意东西( )天下独绝( ) 负势竞上( )( )与朱元思书第二课时一、默一默默写全文。二、读一读1.朗读课文，概括文章每段意思。2.读出作者情感（请从文中找出相关语句，并简要的分析）。三、想一想1. 品读课文，品出富春江山水的特点。思考：文章运用了哪些写作手法来写的，请结合相关语句分析。2文章语言优美，请结合具体语句欣赏。四、练一练1.按原文填空。总领全篇的句子是： 。点明作者浏览路线的句子是： 。从侧面描写水清澈的句子是： 。文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是 。2.文中直接描写急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句子是什么？它使我们想起了李白的朝发白帝城中描写江水的哪些句子？_ _ _ 3.三峡和与朱元思书两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的 。