沪教版五年级语文-[沪教版五年级语文《叙利亚的卖水人》教案].docx

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2、亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。 教学难点： 领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。 教学准备： 教学媒体 学生预习要求： 1、读通课文了解课文大意。 2、理解部分词语意思。 3、搜集了解有关叙利亚的风土人情。 教学过程： 一、导入 1、师：请同学们拿出默写本听记一句话 出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。 师：请大家核对一下，写的是否正确？这句话是我们今天要学习的课文叙利亚的卖水人中的一个过渡段。这篇文章的作者是新加坡女作家尤今，我们在上学期曾学过她的（散文）绿毛龟她是一个阅历非常丰富的女作家，特别喜欢旅游，1979年到过叙利亚（板书），一个位于亚

3、洲西部地中海东岸的小国家，并写下了这篇游记（板书）。 2、师：不打开书，大家能根据这段话来猜猜这句话之前必定写了什么，之后必定会介绍什么？为什么？ 生：之前一定写便宜又好喝的水果汁，之后一定写的是那些卖水人。 师：那么我们打开书看看，课文的13小节是否写了便宜又好喝的水果汁？找找有关语句。 二、学习1-3小节 轻读课文，找找有关的语句。 引导学生体会果汁的好喝，引读：不是而是 学生交流：天气闷热 引读：顷刻间 师：虽然在文章中没有直接写出果汁的好喝，但是我们联系上下文知道在这么闷热的天气里，有这么多品种的果汁可以选择，而且是新鲜水果汁，当然会给人好喝的感觉，再加上价格的便宜真是（价廉物美） 师

4、：这水果汁真是价廉物美。而尤今却说（再引读过读句） 学生可质疑：为什么最难忘的是叙利亚的卖水人？ 师：这也是老师想知道的，那么我们就去看一看接下来介绍的卖水人有哪些做法？ 三、学习课文的57小节 1、课文中所写的卖水人又是怎样来吸引顾客的呢？快速读一下课文57小节，概括一下卖水人的做法。 学生回答。 教师板书：装饰笛声人情 2、为什么这么快就能找到概括的语句？ 既然是总分结构的，那么就让我们看看作者的具体描写，具体去领略一下这些卖水人的高招默读这三个小节，边读边划出有关的语句。 （1）学习第五小节 师：看，这就是卖水人出尽奇招装饰来装饰的摊位，出示图片：这样的摊位吸引你吗？为什么？ 第一个摊位

5、学生可以抓住“橙山”、“满满”、“制作精巧”、“五彩缤纷”、“相互争艳”等词语来分析。（适时地指导朗读）第二个摊位，学生可抓住“又肥又大”、“奇特”、“驻足而观”等词语来分析。（适时指导朗读） 出示：客人看到这些新奇的图形，一定会停下脚步来看，看看（），他们会想（），当然会（）。 理解“破财而饮”的意思，体会这里的引号是反义，表示心甘情愿地掏钱来买。 师：看来他们真是煞费苦心，出尽奇招，在视觉上首先让顾客都感到了新奇。 补充板书：新奇 （2）学习第六节 出示：你能抗拒这样的诱惑吗？ 师：这是一种怎样的诱惑？ 学生找找有关的句子，理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用。 师：他们不仅用笛声，而且用自己的眼神来吸引顾客，他们的眼睛仿佛在说：“。” 指名读，齐读。 师：沉浸、沐浴在这样的笛声中，喝着冰冷的酸橙水，没有一个人能够抗拒这样的诱惑，连心也凉了起来。你能换个词语说说“凉”的感受吗？（“凉”幽静、舒适、清爽等。媒体放大“凉”） 出示填空：此时此刻我们眼前出现了这样一个情景： 第 5 页 共 5 页