2019年七年级语文《幼时记趣》学案.doc

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1、2019年七年级语文幼时记趣学案一、自主学习目标：1、能读通、读准文言文。2、通过反复诵读课文，体会文言语感。3、利用书下注释、工具书疏通文字，理解课文大意。二、自主学法指导：1、注意读音和停顿，反复诵读课文。2、在理解课文的基础上，尝试用现代汉语翻译课文，做到准确、通顺。三、自主学习评价：1、读准字音：童稚（ ） 藐小（ ） 鹤唳云端（ ） 项为之强（ ） 凹凸（ ） 土砾（ ） 丘壑（ ） 癞蛤蟆（ ）2、解释下列加点的字：（1） 张目对日： 私拟作群鹤舞空： 明察秋毫： 物外之趣： 留蚊于素帐中： 项为之强： 徐喷以烟： 盖一癞蛤蟆： 鞭数十： 常蹲其身： （2）区别下列多义字的不同意思

2、：观：昂首观之： 作青云白鹤观： 察：明察秋毫： 细察其纹理： 神：定神细看： 神游其中： 时：童稚时： 故时有物外之趣： 以: 徐喷以烟： 以丛草为林： 为：项为之强： 以丛草为林： 之：昂首观之： 心之所向： 故时有物外之趣： 项为之强： 观之正浓： 驱之别院： 3、作者简介：幼时记趣作者是 朝 ， 人（籍贯）。其作品有 。四、自主学习评价：幼时记趣互动学习案班级 姓名 学号 一、互动学习目标：1、通读课文，能顺畅地翻译课文，理解课文的意思。2、认识观察与想象、联想的关系。在学会观察与想象、联想的关系的基础上，提高自己的写作水平。3、了解作者童年生活的乐趣。这种乐趣体现了作者惩罚强暴、同情

3、弱小的纯真童心和视小为大、想象奇特的童趣。二、互动学习过程：第一课时1、引入课文的学习。2、自主学习情况反馈。3、学生自读课文，整体把握课文。（1）对照书下注释，用自己的话复述课文。（2）展示交流，对比翻译，感悟复述和翻译的区别。4、合作交流，解读探究。文章的标题为什么叫“幼时记趣”呢？试用最简洁的语言概括文中有哪些“趣”事呢？ 齐读第1节课文，参照书下注释，逐词逐句翻译课文。思考：对于全文来说，这一节有什么作用？你认为最能概括本节内容的是哪一个句子？熟读、背诵第1节课文。集体读第二节，参照书下注释，逐词逐句翻译课文。思考：“观蚊如鹤之趣”描绘了哪两个画面？你最喜欢哪一个画面？为什么？作者在叙

4、写“事”的同时，还用了哪些词语写“趣”？熟读、翻译、背诵第2节课文。5、课内小结。6、互动学习评价：完成语文补充习题第27页第一、二、三、四题。第二课时1、复习课文第一、二节。2、合作交流，解读探究。、集体读第三节，参照书下注释，逐词逐句翻译课文。探讨：、写神游山林之趣，作者首先从哪几个方面来叙述的？从哪些词语可以看出作者“见藐小微物，比细察其纹理”之趣？、这一节为什么归纳为“神游”山林？是用什么句式从哪些方面来写“神游”的？、这一节除了写“神游”之外，哪些词句还写了作者当时美好的感受？你是怎样理解这种想像和感受的？、自由读课文第四节，参照书下注释，逐词逐句翻译课文。探讨：、癞蛤蟆本是个“藐小

5、微物”，作者为什么用“庞然大物”、“拔山倒树”等词语？、“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”这三个动作描写表达了作者什么感情？、你觉得本节最能表现“童趣”的是哪些语句？“趣”在何处？3、总结全文，概括本文的写作特色。4、互动学习评价：语文补充习题第28页第五、六题，问题探究一。5、互动学习反思幼时记趣互动学习评价班级 姓名 学号 一、给下列加点的字注音。童稚（ ） 藐小（ ） 鹤唳云端（ ） 项为之强（ ） 庞然大物（ ） 土砾（ ） 丘壑（ ） 怡然称快（ ）二、阅读幼时记趣，完成文后问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向

6、，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1 加点的词解释有误的是（ ）于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ）项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的）盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子）以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）

7、 鹤唳云端（高亢地鸣叫）2解释一词多义：之： 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ）心之所向（ ） 项为之强（ ） 观： 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ）以： 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）为： 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）故：故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）其： 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。(1) 明察秋毫：_。(2)怡然自得：_。(3)庞然大物：_ _ 。4翻译下列句子心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：_。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_。译句：_。舌一吐而二虫尽为所吞。译句：_。5选文第二段写的趣事是_。（只用4

8、个字）6对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林答：_。7第一段中统领全文的一个词语是。8什么是“物外之趣”？答：_ _ _ 。9“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。答：_ _ 。11说说“项为之强”的表达作用是什么？答：_ _ 。12第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是答：_ _ 。13第二段中“又”的用法应该是：（ ）表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在表示意思上更进一层 表示转折，有“可是”的意思14第一段与二、三、四段的关系是： 。15文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？答：_。16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、 _ 2、_ _ _