2019-2020学年九年级物理下册-16.3研究电磁铁的磁性练习-(新版)粤教沪版.doc

《2019-2020学年九年级物理下册-16.3研究电磁铁的磁性练习-(新版)粤教沪版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级物理下册-16.3研究电磁铁的磁性练习-(新版)粤教沪版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年九年级物理下册 16.3研究电磁铁的磁性练习 （新版）粤教沪版知识点1电磁铁1.电磁铁由螺线管和铁芯组成。当电流通过螺线管时,螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁,使螺线管的磁场增强。2.导学号39384009(2017广西柳南区模拟)如图所示的电路,以下措施不能使电磁铁磁性强弱改变的是(A)A.将电源正负两极对调B.把开关S由1打到2C.把P向上移动D.把P向下移动3.(2017甘肃平凉模拟)关于电磁铁,下列说法正确的是(C)A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.通过电磁铁的电流方向改变,其磁性强弱也一定会随之改变C.在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性

2、弱D.相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关知识点2电磁铁的特点及应用4.(2016河北模拟)图示为直流电铃的工作原理示意图,铃锤与衔铁一端固定,衔铁与弹性片相连,在自然情况下弹性片是和螺钉接触的。接通电源,电磁铁具有磁性从而吸引衔铁,铃锤敲击铃碗发声,同时弹性片与螺钉分离导致断电,此时电磁铁释放衔铁,弹性片又和螺钉接触,使电路通电,铃碗发声,如此往复循环。5.关于电磁铁的特点,下列说法错误的是(D)A.电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性B.通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强C.在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强D.当通入电磁铁的电流方向改变后,电磁铁就会失去磁性考点探究影

3、响电磁铁磁性强弱的因素6.(2017山东嘉祥县模拟)下列操作中哪种措施能增强通电螺线管的磁性(D)A.减小线圈中的电流B.将电源的正、负极对调C.减少线圈的匝数D.在线圈中插入铁棒7.导学号39384010(2017山东临沂模拟)如图所示,小楚将条形磁体放在水平的桌面上,并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上。闭合开关,下列说法中,正确的是(A)A.滑片P向右移动,电磁铁的磁性减弱B.滑片P向左移动,条形磁体受到的摩擦力方向向左C.增加线圈的匝数,条形磁体向右移动D.将电磁铁中的铁芯抽掉后,闭合开关,条形磁体向右移动8.(2017甘肃兰州模拟)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小亮

4、制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。(1)根据图示的情境可知,甲(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加(选填“增加”或“减少”),说明电流越大,电磁铁磁性越强。(3)电磁铁甲的上端是S极,下端吸引大头针,可以使大头针磁化,大头针下端分散的原因是同名磁极相互排斥。9.(2017四川自贡中考)许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁,下列说法正确的是(D)A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D.电磁铁是根据

5、电流的磁效应制成的10.导学号39384011(2017浙江金华中考)在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图所示的电路,下列相关说法不正确的是(A)A.电磁铁A、B上方都是S极B.通过电磁铁A和B的电流相等C.电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性D.向右移动滑片P,电磁铁A、B磁性都减弱11.(2017海南中考)如图所示,GMR是一个巨磁电阻,其特性是电阻在磁场中会急剧减小,且磁场越强电阻越小,闭合开关S2后,下列四种情况相比较,指示灯最亮的是(D)A.S1断开,滑片P在图示位置B.S1闭合,滑片P在图示位置C.S1闭合,滑片P在滑动变阻器最右端D.S1闭合,滑片P在滑动变阻器最左端12

6、.导学号39384012(2017重庆江津区模拟)为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断电磁铁的磁性不同。(2)通过比较a、b两种情况,可以验证猜想A是正确

7、的。(3)通过比较b、c两种情况,可以验证猜想B是正确的。(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充插有相同铁芯的螺线管,当电流相同时,线圈的匝数越多,它的磁性越强。13.导学号39384013下图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱1相连,闭合开关后,指针B发生偏转。(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过移动滑动变阻器的滑片来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察指针B偏转的角度的大小来确定。(2)指针下方的物体A应由B材料制成。A.铜B.铁C.铝D.塑料(3)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的N极。(4)实验发现:当滑动变阻器的滑片P向右(选填“左”或“右”)滑动时,指针B偏转的角度将会变小;保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会变小(选填“变大”或“变小”)。(5)分析实验可以得出结论:当线圈匝数一定时,通过线圈的电流越大电磁铁磁性越强;分析实验可以得出结论:当通过线圈的电流一定时,线圈匝数越多电磁铁磁性越强。