2019-2020学年九年级历史下册-第一单元-第4课“大危机”与“新政”学案北师大版.doc
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1、2019-2020学年九年级历史下册 第一单元 第4课“大危机”与“新政”学案北师大版一、学习目标:1、通过对19291933年世界经济危机爆发原因、特点及作用影响的分析,及对罗斯福其人及新政措施、作用、影响的分析,逐渐培养学生正确认识和评价历史人物、历史事件的能力。2、引导学生真正懂得19291933年资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果,懂得罗斯福新政是以维护资本主义制度为前提的,是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整,以摆脱经济危机。3、让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时,以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心,赢得了民心,以压倒多数选票竞选获
2、胜;走马上任后,大刀阔斧实施“新政”,并取得成效的伟人风范。二、教学重点:19291933年资本主义世界的经济危机。罗斯福新政教学难点:经济危机的原因。罗斯福新政的影响。三、教学过程*温故知新:我们已经用简短的时间见证了美国“从蚂蚁到大象”的巨变过程,同学们能否用史实来证明呢?*目标自学:学生自主学习新政的相关知识,解决相关的知识点(新政的时间、人物、内容、特点以及影响。)*互动导学:1.经济危机的原因美国作家德莱武在他的美国的悲剧一书中就揭露了美国资本主义社会的黑暗。下面,我们就共同走进一个美国煤矿工人家的生活,真切的体会这种黑暗生活。(展示材料,学生思考出现这种奇特现象的原因是什么?)师总
3、结:这种奇特现象的根本原因资本家为了追求利润,盲目扩大生产,造成生产过剩,这是资本主义制度必然造成的矛盾,最后导致了经济危机的爆发。(出示经济危机的定义,加深生对经济危机的了解和认识。)2.经济危机的表现经济危机不仅仅是发生在工业部门,还波及到其他各个行业。(展示图片:图片一,纽约的股票市场就是美国经济的晴雨表。经济繁荣,股票升值,人们抢购;反之,经济凋敝,股票贬值,人们抛售。1929年10月24日,纽约交易市场人们大肆的抛售股票,导致股市的崩溃。因此,美国经济危机由此开始。图片二,解释图片含义;图片三,大批的美国居民等待救济。)因此,这场危机最大的受害者是广大劳动者。3.经济危机的特点192
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