2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-16-陈涉世家(第1课时)导学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 16 陈涉世家（第1课时）导学案 苏教版班级： 姓名： 【学习目标】1积累文言词语，确切理解其含义。2反复朗读，培养文言语感。【学习重点】积累文言词语，确切理解其含义。【学法积累】 1读。2译（借助注解和工具书疏通文意）。3理解感悟（把握内容、挖掘内涵）。4掌握古汉语知识与古文化常识。【学习过程】一、课前预习（一）相关链接：1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下

2、基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。下面16个成语介绍了司马迁的一生：博闻强记 家学渊源 栉风沐雨 名山大川挺身而出 犯颜极谏 飞来横祸 不白之冤忍辱含垢 大笔如椽 鸿篇巨制 藏之名山2.作品背景：史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国

3、兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。 鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3时代背景：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广

4、领导的大泽乡起义。（二）知识预习1.朗读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏（ji）辍耕（chu）（点缀掇啜泣）鸿鹄（h）闾左（l）適（zh）戍（sh）（戊戌）当行（hng）度已（du）失期以数（shu）谏（jin）罾（zng）间令（jin）篝火（gu）忿恚（hu）宁有（nng）攻蕲（q）铚（zh）酂zn）柘（zh）谯（qio）憔樵千骑（j）社稷（j）怅（chng）恨嗟（ji）酂（zn）烹（png）徇（xn）（询殉）被坚执锐（p）苟（gu）富贵鸿鹄（h）之志袒（tn）右丛祠（c）陈胜王（wng）鞭笞（ch）毋（w）斩会（hu）计事长吏（l）以应（yng）陈涉2.划分下列句子的朗读节奏1、发闾左

5、/適戍渔阳九百人2、今/诚以吾众/诈自称公子扶苏项燕3、又间令/吴广/之次所旁丛祠中4、乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东二、课堂导学（一）预习展示（二）课堂探究（一）导入：我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了。900名生活于社会最底层的农民，在陈胜、吴广领导下，用被统治阶级视为贫贱的手，折木为兵，敲响了秦王朝的丧钟，结束了“焚书坑儒”、“指鹿为马”的残暴时代。这次起义爆发的原因是什么？其经过如何？起

6、义以后发展的形势怎样？我们学习陈涉世家这篇课文后，就可以找到满意的答案。（二）解题。学生阅读注释，教师可作如下补充。司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒是上，获罪下狱，被处宫刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。（三）朗读课文，整体感知把自己预习时不懂的字

7、、词、句进行交流（学生提出，学生解答，教师点评）（四）再读课文，疏通文意。学生疏通文意（一组翻译，另一组评议，教师指正不足）注意重点词语的理解。（1）尝（）与人佣耕（）（2）辍（）耕之（）垄上（3）怅（）恨久之（4）苟（）富贵（5）若（）为佣耕（6）陈涉太息（）（7）燕雀（）安（）知鸿鹄（）之志（）哉（8）发（）闾左（）適戍（）渔阳（9）屯（）大泽乡（10）陈胜、吴广皆次（）当行（）（11）为（）屯长（12）会（）天大雨（13）度（）已失期（）（14）法（）皆斩（15）今亡（）亦死（16）举大计（）亦死（17）等（）死，死国（）可乎（18）陈胜曰：“天下苦秦（）久矣。”（19）吾闻二世少子也，

8、不当立（）（20）扶苏以（）数（）谏（）故（）（21）上（）使外将（）兵（22）楚人怜（）之（23）或（）以为死（24）今诚（）以（）吾众诈（）自称公子扶苏、项燕（25）为天下唱（）（26）宜（）多应者（27）吴广以为（）然（）（28）乃行卜（）（29）卜者知其指意（）（30）足下（）事皆成（31）然（）足下卜之鬼（32）念鬼（）（33）此教我先威众（）（34）乃丹书（）帛曰“陈胜王”（）（35）置人所罾（）鱼腹中（36）卒（）买鱼烹食（37）固（）以（）怪（）之矣（38）又间（）令（）吴广之（）次（）所旁丛祠中（39）夜篝火（）（40）狐鸣（）呼曰（41）旦日（）（42）卒中往往（）语（）（

9、43）皆指目（）陈胜（44）吴广素（）爱人（45）士卒多为（）用者（46）将尉（）醉（47）忿恚（）尉令辱（）之（48）以（）激怒其众（49）尉果笞（）广（50）尉剑挺（）（51）陈胜佐（）之（52）并（）杀两尉（53）召令（）徒属（）（54）公等（）遇雨（55）借第令（）毋斩（56）而戍（）死者固（）十六七（57）且（）壮士不死即已（）（58）王侯将相宁（）有种乎（59）从（）民欲（）也（60）袒（）右（61）为（）坛而盟（62）祭以（）尉首（63）蕲下（）（64）乃令符离人葛婴将（）兵徇（）蕲以东（65）行（）收（）兵（66）比（）至陈（67）号令召三老（）、豪杰（）与皆来会计（）事（68

10、）将军身被（）坚（）执锐（）（69）伐无道，诛（）暴秦（70）复立楚国之社稷（）（71）皆刑（）其长吏（72）杀之以应（）陈涉三、课堂训练：1.补充习题“随文练习”部分。2.选择题（1）.“故”的用法有。a事，事故b原因，缘故c故意d.所以，因此e旧的。下边句子中的“故”属哪种意义，把正确答案的序号填在后面的括号里。A公问其故（b）B广故（c）数言欲亡C故（d）逐之D以数谏故（b）（2）.“为”的用法有：a作为b认为c做，担任d是e向替f因为g被h.修筑、建筑。下边句中的“为”属哪种意义把正确答案的序号填在后面的括号里。A若为（d）佣耕，何富贵也。B陈胜、吴广皆次当行，为（c）屯长。C为（e）天下唱，宜多应者。D吴广素爱人，士卒多为（g）用者。E为（h）坛而盟。F自立为（c）将军。3.填空：1司马迁： (朝代)著名 家， 家， 家。2本文出自 。它是我国第一部 体 史。全书共 篇，五大部分： 、 、 、 、 。被鲁迅誉为“ ， ”。1、司马迁：西汉著名史学家，文学家，思想家。2、本文出自史记。史记是我国第一部纪传体通史。130篇本纪、表、书、列传、世家史家之绝唱，无韵之离骚【课外拓展】1.背诵课文“陈胜、吴广乃谋曰吴广以为然”2.分类整理通假字、词类活用、一词多义、古今词义教后记：