2022年《最后一课》导学案.pdf

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1、7、最后一课导学案【教学目标】：1、积累词语，掌握“懊悔 、宛转 、郝、祈祷、 哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。2、了解作者都德3、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。4、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。【教学重难点】：心理描写对人物思想感情的作用。【小说文体简介】1. 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。2. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。3. 小说的三要素：人物、情节和环境。4. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。5. 刻画人物的方法：分为

2、外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。6. 环境的种类及作用：自然环境、社会环境。7. 小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。【课文背景】 1870年 7 月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50 亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于 1873 年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表

3、现的悲愤情绪和爱国精神。二、交流展示（预习作业）：1. 查字典给加粗字注音，或根据拼音写出汉字。（掌握词语的读音、解释）踱（）督学（）郝叟 （）（）摊(）懊悔 （）() ch ng f （）（）钥匙 （）（）磨 损（） q d?o ( )() 哽（）宛转 （）（）3. 解释下列词语诧异：懊恼：哽咽：宛转：三、合作探究精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （一）、整体感知小说的全文分为三部分。第一部分，从“”到“”。这一部分描述了弗郎士在

4、上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的和弗郎士的，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。第二部分，从“”到“”。是小说的中心部分，主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的爱国热情。按情节发展，又可以把这部分分为三层。第一层，从 “” 到“”。写弗郎士跑到学校以后发现的种种不平常现象，渲染出一种严肃、悲愤的气氛。第二层，从 “”到“。”。 这一层里，正面揭示了“最后一课”的严肃意义，点明了主题。第三层，从”到“”写韩麦尔老师和学生在爱国主义精神的鼓舞下，在“最后一课”中认真教学 的感人情景。第三部分，从“”到小说结尾。写韩麦尔老师在“最后一课”结束时的悲壮和不屈精神。（三）、理

5、清故事情节，完成下面表格：最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？平时上课最后一课气氛学生老师后排板凳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （四）、通读课文，思考：小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？品读小弗郎士的语言、动作、心理活动的描写（边读边用笔勾画出人物的语言、动作、心理活动等重要语句，了解人物的思想感情。按小弗郎士的三个思想感情变化，a、从到。【上学路上（序幕），课前（开端）】b、从到【课上（发

6、展）】c、从到【下课（高潮和结局）】四、互动提升1. 小弗郎士在小说中起到了什么作用? 第二课时一、预习导学【教学目标】：1、分析韩麦尔先生人物形象。2、环境描写在本文中的作用。【教学重难点】：环境描写对表现课文主题的作用。二、 交流展示 （预习作业）：1. 分析韩麦尔先生人物形象。（提示）作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？并举例分析。三、合作探究1. 讨论：在“最后一课”中，韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - -

7、- - - - 2. 作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同，起怎样的作用？四、互动提升1. 环境描写在本文中的作用。提示：找出课文中环境描写的地方，用笔划出来，然后谈谈环境描写的作用。课后检测与拓展延伸【积累 感知】一.给加点字注音哽住诧异惩罚督学祈祷郝叟气氛干脆二.多音字注音组词（）（）（）（）散 （）帖（）宁（）强（）（）（）三.形似字注音组词晴（）喊（）悄（）赚（）倩（）减（）峭（）谦（）靓（）缄（）俏（）嫌（）四.课文内容填空1.我觉得我从来没有这样听讲过，他也从来没有这样讲解过。2.个个都那么，教室里那么！只听见钢笔在纸上沙沙地响。3.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵,就是在街上也能听到。4.韩麦尔先生站起来，脸色，我觉得他从来没有这么高大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -