2019-2020学年七年级语文下册-第五单元-第24课《真正的英雄》学案-(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 第五单元 第24课真正的英雄学案 (新版)新人教版【教学目标】1、理清文章的思路,把握内容。2、朗读课文,体味文章丰富强烈的感情。3、品味关键语句,培养欣赏和理解能力。【预习】1. 读一读,找一找。(1)要求学生自读课文,从文中画出自己感动的,有些想法的句子,然后四人为一组,再一起读一读,议一议。(主要是这几句:英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,去实践真正的生活以至献出生命。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理一切艰难险阻斗争的历史。我们所能找到的惟一安慰是生命的归宿。)(2) 用一句话分别概括七名宇航员的事迹或性格特征。迪克 司各比机长迈克
2、 史密斯茱蒂丝 莱恩尼科埃里森 奥尼佐卡罗纳德 麦克奈尔格里高利 杰维斯科里斯塔 麦考利芙2.查一查,写一写。哀悼(do ) 锲而不舍(qi ) 勋章(xn ) 锤炼( chu)阴霾(mi ) 孜孜不倦(z ) 企求( q ) 凝聚(nng )战栗(l ) 拓荒(tu ) 弥补( m ) 不朽( xi )词语积累哀悼:悲痛的悼念(死者)。锲而不舍:比喻有恒心有毅力。迫不及待:急迫的不能再等待。建树:建立(功绩)。锤炼:磨练。孜孜不倦:勤勉,不知道疲倦。梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切希望着。弥补:把不够的部分补足。3.问一问,悟一悟。演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国
3、家想像力”?(麦考利芙是全美选出来的教师代表,是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行,其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课,还将在航天飞机上参加几项科学表演,孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里,“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。)4.评一评,议一议。宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?(人类探索太空的历史,本来就是一部冒险的历史,一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空,都意味着危险,完全可能一去不返,但他们并不害怕,而是大义凛然,义无反顾,随时做好了牺牲的准备。从这个意义上
4、说,不管成功还是失败,每一个升空的宇航员都是胜利者,都是勇敢的人,都值得人们学习。)【导学】一、整体感知1、听读课文(录音、录象或范读),整体感知思考、回答以下问题:(1)演讲稿的主要内容是什么?听后归纳,用100字左右文字写出。(2)在听的过程中,你印象最深刻的是什么情节?你记住了哪些感人的话?组内交流谈一谈。(3)演讲稿表达了里根总统怎样的感情?2、你对这件事持什么态度?请你有感情地自由朗读课文。(1)理清演讲中隐含的感情变化脉络。(2)从写作思路的角度,将文章分成三个部分,概括每部分的主要内容。(3)文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄?二、品味探究1、再仔细品读文章,从文中划出最让
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