2019-2020学年九年级数学上册-4.3-灯光与影子导学案(2)-北师大版.doc

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1、2019-2020学年九年级数学上册 4.3 灯光与影子导学案（2） 北师大版课型： 新授编号：主备人： 审核： 小主人：学习目标：了解“视点”、“视线”和“盲区”的含义，能够确定视点下的盲区；了解“中心投影”与“视点”“视线”和“盲区”之间的联系。知识点链接：1、根据你学习的知识，完成下面题目：A处是一个点光源，BC是一个木板，请在墙上画出BC留下的影子。2、请同学们补全下列句子：一叶障目， 。欲穷千里目， 。会当凌绝顶， 。你明白其中的道理吗？一、目标教学1、目标一：“视点”、“视线”和“盲区”的含义，能够确定视点下的盲区导读：自主学习 阅读课本132-133页，填空观察物体时，_为视点。

2、观察物体时，_视线 _盲区。1） 小明不能看到小丽，原因是二层的边缘挡住了小明的；2） 小丽只要坐在排（包括排）以前，小明就可以看到她。自学检测：课本133页：有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。(1) 客车行驶到位置甲时，司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的部分是如何变化的？(2) 客车行驶到位置乙时，司机还能看到建筑物B吗？为什么?探究展示：如图，小猫A在一废墟中玩耍，BC、DE、FG分别表示三堵墙。一只老鼠呆在何处才不会被小猫发现？请用阴影表示那些区域。归纳记录：2、目标二：了解“中心投影”与“视点”“视线”和“盲区”之间的联系。导读：1、如果

3、A处是视点，BC是挡板，请画出墙上A看不见的部分。2、如果点A是光源（如图2），比较两个图的区别和联系，你得到什么结论？四人小组讨论交流。探究展示：，最后在班级交流中，同学们得到了一些基本的结论，如：“视点”和“点光源”都是。“视线”和“光线”都是。“盲区”实际上就是把“视点”看成“”，“”照不到的地方。“盲区”和“影子”本质上是一样的。归纳记录：二、拓展提升如图所示：大王站在墙前，小明站在墙后，大王不能让小明看见，请你画出小明的活动区三、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：四、达标测试 巩固落实1、我们把大型会场、体育看台、电影院建为阶梯形状，是为了 。2、下列俗语或成语与“盲区”无关的是（ ）A. 井底之蛙 B. 一叶障目 C. 站得高，望得远 D. 鼠目寸光3、人离窗子越远,向外眺望时此人的盲区是( )A、 变小 B、变大 C、不变 D、以上都有可能4关于盲区的说法正确的有（ ）（A）我们把视线看不到的地方称为盲区（B）我们上山与下山时视野盲区是相同的（C）我们坐车向前行驶，有时会发现一些高大的建筑物会被比它矮的建筑物挡住（D）人们常说“站得高，看得远”，说明在高处视野盲区要小，视野范围大