2019-2020学年八年级数学上册-15.3-分式方程学案(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级数学上册 15.3 分式方程学案(新版)新人教版学习目标:1.理解分式方程的含义.2.掌握可化为一元一次方程的分式方程的思路和解法.3.在进行分式方程的计算中,培养数学学习的严谨性.学习重点:可化为一元一次方程的分式方程的基本思路和解法.学习难点:理解分式方程可能无解的原因.【学前准备】阅读书本P2628问题:一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/小时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速是多少?分析:设江水的流速是 千米/小时,顺流时,轮船的速度表示为: 千米/小时;则顺流航行100千米所用的时间为 小
2、时;逆流时,轮船的速度表示为: 千米/小时;则逆流航行60千米所用的时间为 小时;根据题意,两者时间相等,所以可列出方程: .1比较:以上方程与整式方程,观察两者在形式上有何区别?它们的区别是 ; 分式方程的定义: 含有未知数的方程叫做分式方程.2为了方便求解,整式方程可化为方程,这一步骤是 ; 请解方程: 想一想:能否把方程化为上述方程求解?若能,如何化呢?归纳总结:解分式方程的的基本思路: 解分式方程的的具体做法: 【课堂探究】例1 解方程(1) (2)思考:为什么解分式方程一定要检验?例2 解方程,并检验所求未知数的值是否为方程的解?【课堂检测】解下列方程:(1) (2)(3) (4)【
3、课堂小结】1.通过 将分式方程转化为一元一次方程.2. 特别注意:解分式方程可能产生增根,因此分式方程一定要 .课后作业1509分式 (课时9)1.下列方程中,是分式方程的是( )A. B. C. D. 2.要把分式方程化为整式方程,方程两边需同时乘以( )A. B. C. D. 3.把分式方程 化为整式方程得( )A. B. C. D. 4.在解方程 时,为了去分母,方程两边同时乘以的最简公分母是( )A. B. C. D. 5.方程的解是 .6当_ _时,的值与的值相等7若与互为相反数,则可得方程_ _,解得_.8解方程(1) (2) (3) (4) (5) (6) 9. 设,当为何值时,与的值相等?10(含参方程)解关于的方程:【教学反思】
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