2019年八年级语文上册《第11课-中国石拱桥》教案2-新人教版-.doc

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1、2019年八年级语文上册第11课 中国石拱桥教案2 新人教版 一、教学目标：1、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；2、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。二、教学重点难点分析1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性； 2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。三、教学过程教师活动学生活动时间复备一、复习导入。二、再次读课文通过刚才的知识点回顾，让学生再一次对课文有一个认识。三、体会说明文语言的准确性 1石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”， 2石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早

2、。 3这种桥不但形式优美，而且结构坚固。4我国的石拱桥几乎到处都有。 5 赵州桥非常雄伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。 四、体会本文的说明方法： （1）打比方。（2）举例子。（3）分类别。（4）引用 （5）列数字有概数、确数之分.如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端 宽9.6米,中部略窄,宽9米.”，给人以准确鲜明的印

3、象。 （6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是 这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。 五、研讨本文的说明顺序。1、一般到特殊的顺序。 2、运用从概括到具体的顺序。3、由整体到局部4、按照时间先后顺序说明的。让学生说一说说明文的有关知识点。针对有关语句让学生进行交流讨论三、说明语言1、通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹（加粗的词“石拱”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）2、“比较”一词，去掉行吗？3、“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？ 4、“几乎”去掉行吗？5、两句对比，你发现了什么？四、说明方法

4、1、如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 2、作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 3、如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。4、如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；这些引用增强了文章的说服力和感染力。5151510板书设计：知识性强特征鲜明顺序合理教后记