2019-2020学年八年级物理下册-7.2《欧姆定律及其应用》教学案人教新课标版.doc

《2019-2020学年八年级物理下册-7.2《欧姆定律及其应用》教学案人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级物理下册-7.2《欧姆定律及其应用》教学案人教新课标版.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级物理下册 7.2欧姆定律及其应用教学案人教新课标版课时目标： 1、知道欧姆定律的内容和计算公式。 2、知道串联电路和并联电路中电阻间的关系。 3、能用欧姆定律结合串、并联电路中电流、电压、电阻的关系进行综合计算。 4、在应用欧姆定律探究串联电路和并联电路中电阻关系的过程中，体会选择合适的实验方法的重要意义。 课前预习：1、 动手实践 体验感悟教师引导学生课前完成以下问题的整理，两个实验的探究，便于新授课的高效进行。（1） 结合上节课得出的两个结论：“导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”，你能

2、否用一个公式来表示电流、电压与电阻之间的关系，试着写写吧！在学习这个公式时你还应该注意哪些事项？ 图1（2）如图1所示，将定值电阻R接入电路中，闭合开关观察灯泡的亮度；再将两个相同的电阻R串联后再接入电路中，闭合开关，再次观察灯泡的亮度，请回答：前后两种情况下灯泡较亮的是 ，由此想到电阻串联后总电阻比每一个分电阻的阻值都 。图2 （3）如图2所示，将定值电阻R接入电路中，闭合开关观察灯泡的亮度；再将两个相同的电阻R并联后再接入电路中，闭合开关，再次观察灯泡的亮度，请回答：前后两种情况下灯泡较亮的是 ，由此想到电阻并联后总电阻比每一个分电阻的阻值都 。2、结合上述两个探究，请大胆猜测串联电路中总

3、电阻与每个分电阻的关系 ；并联电路中总电阻与每个分电阻的关系 。 教与学过程：（一） 创境激学欧姆是德国的著名的物理学家，他对科学的痴迷程度让人十分钦佩。一次，他走在大街上，但脑子里还是想着一道没有解决的数学题目，这时一辆马车从身边驶过，他却将遮挡车棚的黑色帘子当成黑板，他快步赶上，想在“黑板”上验算题目，遗憾的是“黑板”跑的太快了，欧姆还没有将题目写在上面，“黑板”就离他远去，欧姆这种执着的精神是不是感动你了呢？今天我们将学习欧姆带给我们的经典规律欧姆定律。（二）智能生成学习任务一：欧姆定律1. 自主学习（1） 如果用一句话将上节课所学的两条规律简要的概括为一句话，具体表达为 ，这就是欧姆定

4、律的内容。 （2）欧姆定律主要描述了 、 和 之间的关系，这三个物理量用符号分别表达为 、 和 ；这三个物理量的国际单位分别是 、 和 。 2交流讨论（1）欧姆定律用公式表到为 ，由公式可知电压的计算公式为 ，电阻的计算公式为 。（2）欧明定律成立的条件是 。（3）关于公式，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？ 3.教师点拨欧姆定律是电学基本的物理规律之一，我们在运用它进行计算和判断时要注意，该规律有实际的物理意义，不能把它当成纯粹的数学公式来理解。 4知识总结欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。用公式表达为，该

5、公式成立的条件是各个物理量都是相对于同一段电路而言的；用此得到的推导公式有：和，对于公式理解时要注意，电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的长度、材料、横街面积、温度有关，与导体两端的电压和的通过导体的电流没有关系，公式反映的物理意义是同段导体两端的电压和通过的电流成正比。学习任务二:串联电路和并联电路中电阻的关系1. 自主学习（1）在图1中，将两个相同的电阻R串联后接入电路中后，发现灯泡的亮度比只有R独立工作时变暗了，说明两个串联两个电阻，总电阻比每一个电阻 。 （2）在图2中，将两个相同的电阻R并联后接入电路中后，发现灯泡的亮度比只有R独立工作时变亮了，说明两个并联两个电阻，总电阻比每

6、一个电阻 。 2交流讨论 （1）猜想：如果串联三个相同的电阻R，会发现灯泡的亮度比两个R串联时还要 ，这说明串联的电阻越多，总电阻越 ；若两个串联电阻两端的电压分别为，电源电压为U，请用串联电路中电流、电压的规律以及欧姆定律推导出串联电路中的总电阻与每个电阻之间的关系。 （2）串联电路中的总电阻大于每一个电阻，可以解释为：导体串联后，相当于在导体的材料、横截面积不变的情况下增加了导体的 ，从而增大了电阻。（3）猜想：如果并联三个相同的电阻R，会发现灯泡的亮度比两个R并联时还要 ，这说明并联的电阻越多，总电阻越 ；若通过两个并联电阻的电流分别为，电源电压为U，请用并联电路中电流、电压的规律以及欧

7、姆定律推导出并联电路中的总电阻与每个电阻之间的关系。（4）并联电路中的总电阻小于每一个电阻，可以解释为：导体并联后，相当于在导体的材料、长度不变的情况下增加了导体的 ，从而减小了电阻。3.教师点拨在探究串联电路和并联电路中电阻关系时，我们用两个电阻去替代一个电阻，而两个电阻起到作用于一个电阻起到的作用是相同的，这种用研究物理问题的方法称为转换法。4知识总结串联电路中的总电阻等于各用电器的电阻之和，用公式表到为，由此可知，串联电路中的总电阻大于每一个电阻；串联的电阻越多，总电阻越大。并联电路中的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，用公式表到为，由此可知，并联电路中的总电阻小于每一个电阻；并联的

8、电阻越多，总电阻越小。巩固提升1、一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是（ ）AR由铜线的长度和横截面积决定 BR的大小与U有关C铜线的电阻对电流通过有阻碍作用 DR的大小与I无关 2、有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为（ ）A0.5欧姆 B5欧姆 C0.05欧姆 D20欧姆3、 两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将它们串联的总电阻是（ ）A5欧姆 B10欧姆 C20欧姆 D40欧姆 4、电阻R1的阻值比电阻R2小，把它们并联后，总电阻（ ）A既小于R1又小于R2 B既大于

9、R1又大于R2C小于R2而大于R1 D等于R1与R2之和 图35、欧姆定律是研究电路中的电流是如何决定于_和_的，它是关于_的一条基本定律.6、加在导体两端的电压跟通过它的电流强度比值越小的导体，电阻值就越_.7、把几个电阻并联起来其总电阻比任何一个电阻要_因为它相当于增大了导体的_.8、把几个电阻串联起来，其总电阻比任何一个电阻要_，因为它相当于增大了导体的_.9、如图3所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8，通过的电流是0.2 A，求：(1)通过灯L2的电流； (2)灯L1两端的电压；(3)灯L2两端的电压和灯L2的电阻。 图410、如图4所示，已知电阻R1=5，电流表A1

10、的示数为I1=1A，电流表的示数为I=1.5A，求：（1）R1两端的电压U1；（2）通过R2的电流I2；（3）R2的阻值。总结梳理、方法归纳欧姆定律是电学中最重要的规律之一，是同学们解决电学问题的主要理论工具；串并联电路中的电阻关系从数量上揭示了电阻的内在规律，具体为一、 欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。在理解时要注意：公式中的物理量都相对于同段导体而言，并且各个量是指同一时段的物理量。二、 串并联电路中的电阻关系电阻串联总电阻大于任何一个串联电阻，原因是电阻串联后相当于增加了导体的长度，n个相同的电阻串联后总电阻为，电阻并联总电阻小于任何一个并联电阻，原因是电阻并联后相当于增加了导体的横截面积，n个相同的电阻并联后总电阻为。板书设计欧姆定律并联电阻串联电阻欧姆定律及其应用学后反思通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？ 我的收获 我的疑惑 教学反思通过本节课的教学，在调动学生学习积极性上成功的做法有哪些？颇感不足的地方有哪些？ 改进措施有哪些？成功做法 改进措施 欧姆街上，