毕业赠言作文锦集六篇.docx

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1、毕业赠言作文锦集六篇 毕业赠言作文篇1 一片枫叶，从窗外缓缓地飘落到我的手中，似一团熊熊燃烧的烈火，像是在为金秋而狂舞，又像是在为丰收而喜悦，它轻轻地告诉我：秋天来了。 傍晚，我迎着凉爽的秋风出门去体会秋天的美。 我发现，一片片树叶从母亲的怀抱挣脱，飘落在地上。夕阳给它们镀上了一身金衣，在秋风中显得格外静谧、柔美。 难道它们不再依赖树的怀抱，就是为了这寂寞的飘零?不，不是的!它们这样做是为了化作春泥，更好地哺育来年绿色的希望。况且，它们装点过春的美丽，打扮过夏的阴凉，没有留下一丝一毫的遗憾。它们在秋风中翻着跟头，显得悲壮而又潇洒。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”我不禁吟哦道。 这时，一片

2、树叶蝴蝶似的从树上飘落下来，掠过我的眼帘，我轻轻地接住它，凝望着它，不禁感慨道： “秋天虽没有春的鸟语花香，也没有夏的热情奔放，更没有冬的白璧无瑕，但却以一种寂静而充实、无私而潇洒的美吸引着人们。” 毕业赠言作文篇2 不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。 六年的感情我无法忘记，因为再我们的周围发生过太多太多，愿我们的友谊地久天长！把它留在记忆的脑海里，永远，永远，不要望记 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永

3、远的朋友。 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。 几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。 我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 毕业考试过后已经有好长一段时间了，而结束了毕业考试也结束了我们美好的初中生活，告别了老师，告别了朝夕相处了四年的同学，真有一种难舍难分的感觉。 放眼望去，此时的校园再也没有了往日的欢笑，似乎总是默默地睡着，也许是它也不想与相处了四

4、年的小伙伴分离吧！平日总是坐在树下乘凉，大家在一起畅谈心声，而再次坐到这里的我却显得那样的孤寂与安静，我喜欢这个校园，喜欢它的生机与活力，喜欢它的温馨与和睦，喜欢它的一切一切 如今我已迈出了母校，告别了那一切的感动与自豪，我满怀希望地向母校挥手告别，向它郑重地说了一声：珍重，再见！ 徐徐的轻风带去了我无尽的思念，温暖的阳光捎去了我无数的祝福。春光可以融化冰雪；冰雪可以带走秋天，但这颗为母校默默祈祷的心，永远驻足在这里 毕业赠言作文篇3 一分一秒时间从我手中溜走了，春去秋来已经轻轻悄悄的溜走了六年的时光，可是我收获了不少：老师的温暖、同学的热情，让我感受到了幸福的感觉。 转眼前，那个刚刚入学的小

5、可爱，现在已经变成了一个懂事的好少年。谢谢老师呕心沥血的教导，谢谢朝夕相处的同学们。在六年里我们一块学习、一块成长。让我收获了许多许多。 我很快就要毕业了，只剩下几天的日子，我就要从我亲爱的母校去到新的中学里读书。 毕业了我想说声：“谢谢！谢谢母校！谢谢老师！谢谢同学！”我一定会用最好的成绩报答你们的！ 毕业赠言作文篇4 拍完毕业手册照片的三天后的班队课上。 班长手上拿着一叠白纸走上了讲台，她对我们说：“这节班队课的主题是填写毕业赠言，每个人填一张，填好了交给我。”话音刚落，班级里就炸了锅一样的讨论起来。班长无奈地摇摇头，把要填写的资料发了下来。 看着纸上要填写的问题，我们填好了基础问题后，就

6、开始讨论理想和毕业赠言改写什么。没写好的同学想要去看写好了的，但写好了的同学护着自己的那张小纸不肯交出来，不想让他知道自己写的是什么，没写好的同学撅起嘴，说了声“真小气”就回去写自己的了。一些同学在讨论着自己的理想，有的说想要当工程师，有的想要当作家，有的都还没想好；一些同学在讨论毕业赠言改怎么写，是要写不想分开，还是分开以后也要开开心心，犹豫不决地抓着脑袋。班长看我们大多数都没有一点思绪，就在doc里放了些以前的前辈写的给我们做参考，一些本来就有一些思路的同学看了以后受到了很大的启发，马上就动笔写了下来；一些同学还是一点思路都没有；一些同学干脆就随便写了一点上去。 仅仅是一张白纸，就让同学们

7、绞尽脑汁。 同学们都写好后，班长整理了一下，突然叫起来：“婷婷写的好好！”我们一大群女生就围了过去。“那些年，我们一起穿校服；那些年，我们一起玩各种“杀”；那些年，我们一起被批评；那些年，我们一起追星；那些年，我们一起看动漫；那些年，我们一起去书城；那些年，我们一起进鬼屋；那些年我们的美好回忆”看了之后，鼻子泛起了一阵酸酸的感觉。是啊，马上就要毕业了，就算以前再怎么美好，冒过矛盾也好，吵过架也好，打过架也好，六年的同学，多么深厚的感情，美好也好，悲伤也罢，反正都要过去的。 白纸上写着同学们的资料，毕业后翻翻，也是一件有趣的事啊。 我们要看向美好的明天，不能只留在过往。 毕业赠言作文篇5 一、设

8、计理念 1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。 2.倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。 3.提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。 二、教学目标 1.在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。 2.能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。 3.能感受同学之间真挚的友谊。 三、重、难点 重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。 难点：

9、能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。 四、课前准备 学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。 教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。 五、教学流程及设计(节选) 1.激情导入，出示课题 你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题毕业赠言) 2.通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等) 这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调

10、整学生的学习进程。 3.提出听辨要求： 我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好?为什么?(播放录音，附录音内容：) (1)xx: 你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。 同学xx (2)xx: 我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发! 好友xx (3)xx: 愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪; 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心; 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。 同学xx (4)xx: 今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难!相信自己，你一定是

11、最棒的! 同学xx (5)xx: 祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意! 同学xx 这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。 4.听后同桌自由讨论。 5.全班交流，教师从旁相机点拨。 总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。 第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。 第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。 小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容? (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等) 在语言表达上，可以用上什么方法? (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等) 毕业赠

12、言作文篇6 毕业，我们彼此说再见。 毕业，多么令人心酸的词。 以前，我们不知道什么是毕业。只是觉得，毕业就毕业。没什么大不了的，又何必说什么呢?可是当我们真正的到来毕业这个时候，我们会怨恨时间为什么要这么无情啊。 时间，让我们彼此分离。以前我们多么希望快点到暑假，此时我们却十分希望时间能够停止在这一分这一秒。 分离是一种痛，但是没有什么比小学毕业更心痛，因为，小学是六年。我们从一个不懂事的小孩子一起长大，一起学习、一起懂事，一起挨批评。也许我们以前彼此有过矛盾，但是在此时我们能够走在一起、一起在一间教室学习，就是缘分。 在这里送我所以的同学几句话： 学习是一条路，小学、中学，是我们走向成功的铺垫。 学习重要，道德跟重要。 不要放弃自己，自己能得到更好的知识。 祝各位同学：身体健康，学习更上一层楼，以后的学习顺顺利利。 毕业赠言作文锦集六篇】第 10 页 共 10页