2019-2020学年八年级政治下册-第11课-第2框-养成亲社会行为学案-鲁教版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治下册 第11课 第2框 养成亲社会行为学案 鲁教版教师寄语一生之计在于勤学习目标学习重点积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。学习难点养成亲社会行为学习方法教 学 过 程一、导入二、熟识学习目标三、自主学习1、 在社会生活中为什么要做到谦让？ 学会谦让的要求有哪些？2、在社会生活中为什么要学会分享?怎样与人分享？3、在生活中我们为什么要帮助他人？怎样帮助他人？ 4、我为社会做贡献表现在哪些方面？ 关心社会发展、关注国家大事的方式有哪些？四、小组合作交流 1. 学会谦让让学生读教材上的“瘦羊博士”和“大树将军”两个小故事后，回答问题：你认为

2、甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处事有何启示？你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家听。2. 学会分享师生共同学习探讨：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。学生结合自己的“分享”经历谈感受。3. 学会助人说经历谈感受：生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历及当时的感受。五、精讲点拨和谐社会需要礼让。“孔融让梨”、“居则让邻”、“六尺巷”等动人故事，成为我们道德规范的千古美谈。青岛市近年来坚持开展“车让人、人让车、车让车”的“三让”活动，不但使道路交通事故数、死伤人数都有较大幅度的下降，而且还让出了文明，让出了祥和，让出了秩

3、序。材料说明了什么道理？对我们有什么启示？六、判断分析，拓展延伸帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。（ ）我的理由： 在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。 （ ）我的理由：谦让并不意味着软弱，而是有涵养的表现（ ）我的理由：如果人人只想着索取，那就无从索取；如果人人想着奉献，我们就会生活在奉献当中。 （ ）我的理由： 七、达标检测：一、单项选择：（每小题1分）1、敬业奉献是全社会提倡的道德规范对于奉献的理解正确的是 （ ）A.奉献就是毫不利己专门利人 B.奉献有不同的表现，作好本职工作也是一种奉献 C.现在人们都讲实惠，谁奉献谁是傻瓜 D.别人先为

4、我作奉献，我才为别人作奉献2、尽管我们年龄小也可用微薄的力量为社会做贡献，以下言行不正确的是 （ ）A.针对居民乱扔垃圾现象某中学生上街进行环保宣传 B.针对农村学生辍学情况严重的问题，某班学生进行了社会调查 C.通过各种途径了解国家大事增强社会责任感D.只有舍己为人大公无私才算为社会奉献3、下列关于谦让的说法正确的是 （ ） 谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不能唯我独尊、盛气凌人 谦让突出的表现为在荣誉利益面前不争名夺利，能自觉的为他人着想，做到先人后己 谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突 谦让意味着软弱可欺、自我贬低 A. B. C. D. 4、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”，你就会拥有“我们的”。能反映这段话的观点有 （ ） 分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩 我们要学会分享 鼓励我们多与人分享 分享意味着失去，不再拥有 A. B. C. D. 二、非选择题（6分）5、在学校召开的青年志愿者表彰大会上，一位代表说：“青岛有微尘，西安有水滴，微尘、水滴爱心群体已成为当地志愿者共同的名字。我们青年志愿者要在无私奉献、乐于公益的实践中与时代同行，培养高尚品德。”作为祖国未来的建设者，你打算怎样向“微尘”“水滴”爱心群体学习？教 学 反 思