2019-2020学年八年级语文上册-28《观潮》活动导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 28观潮活动导学案 新人教版【学习目标】1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。2、 把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。【学习重难点】重点：1、如何描绘海潮的雄伟景象。 2、写水军演习和吴中健儿弄潮的作用难点：1、课文所表达的作者的思想感情。 2、课文的艺术特色及简练的语言特点。【课时安排】两课时第一课时【课时目标】1.了解作品及相关知识。2.有感情的朗读课文。3.积累实词和理解文意。【学习流程】导学自习（良好的开端是成功的一半

2、，加油吧！）聚焦课时目标1：结合以下内容及全能达标与同步练习了解作品及相关知识。（一）教师寄语：因受太阳、月球引力的影响和地球自转的作用，海面会出现潮汐。然而钱塘江的潮涌却分外壮观，农历八月十八日更加汹涌。钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。杭州在南宋时称临安，是国都，当时在城南，每年举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时有吴中少年弄潮表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。我们今天就来欣赏当年观潮的盛况。（二）文学常识：观潮选自 ，作者_，字_，_（朝代）_人。著有_、_、_等。聚焦课时目标2有感情的朗读课文，并结合同步与课文完成以下内容：1、初读课文，

3、圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。雷霆（ ） 书斋（ ） 艨（ ）艟（ ） 倏（ ） 焚（ ） 舸（ ） 泅渡（ ）僦（ ） 仞（ ） 罗绮（ ） 穹（ ） 溯（ ）2、结合课下注释，解释下列词语。（1）吞天沃日（ ） （2）尽奔腾分合五阵之势（ ）（3）乘骑弄旗（ ） （4）标枪舞刀（ ）（5）如履平地（ ） （6）虽席地不容闲（ ）（7）人物略不相睹（ ）聚焦课时目标3：结合全能达标及课本，以小组合作的形式完成积累实词和理解文意。方法：先小组合作学习，再老师任意抽取小组在班上口译，其他小组纠错。作业布置：将课文熟读，并完成全能达标1、2题与同步中的“积累与运用”。第二课时【课时目标

4、】1.进一步理解课文，积累文言字词。2.深入研读课文，体会作者的思想感情。3.学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法，培养热爱祖国大好河山的思想感情。【学习流程】聚焦课时目标1：以复习导学的形式进一步理解课文，积累文言字词。1.指出下面句子中的通假字并解释。披发文身。 通 ， 2.区别下列加点字的古义和今义。（1）人物略不相睹 （人物 古义： 。 今义： ）（2）皆披发文身 （文 古义： 。 今义： ）（3）方其远出海门 （方 古义： 。 今义： ） （4）则玉城雪岭际天而来 （际 古义： 。 今义： ）3.指出下面加点词的词类活用。天下之伟观也（ ） 既而尽奔腾分合五阵之

5、势。（ ） 皆披发文身。（ ） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（ ）聚焦课时目标2、3：以合作探究的形式深入研读课文，体会作者的思想感情及写作特色。1、小组合作朗读课文，再概括观潮四个自然段的内容。第一段: ； 第二段： ；第三段： ； 第四段： ；2、小组探讨与合作： 读第一段，思考作者从哪些方面写潮的雄伟景象的？ 读第二段，思考作者为什么要描绘水军演习的精彩场面，它与“观潮”有何联系？ 读第三段，课文是如何描写弄潮儿的？ 最后写观潮人之多和上文有何联系？ 揣摩课文表达了作者怎样的思想感情。研习展评（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）一、课堂理解（困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！） 由两个小组对聚焦课时目标1进行展演。 二、合作研讨（三个臭皮匠，赛过诸葛亮，课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！）就聚焦课时目标2、3进行合作讨论。三、交流展评 (抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！) 就聚焦课时目标2、3进行合作展演。 五、巩固提升（比一比，赛一赛，看哪一组做得好又快！） 见全能达标与同步中的课内基础训练。 选做题（恭喜你！顺利完成本节课任务！你是最棒的！）学习反思请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。