2019-2020学年八年级语文上册-第21课《都市精灵》(第2课时)导学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 第21课都市精灵（第2课时）导学案 苏教版【学习目标】1学习本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法。2理解作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。【活动方案】活动1： 检查作业，回顾复习。（1）爱护动物故事交流。（2）保护动物标语展示。(小组交流评比择优参加全班评比)活动2：深入研读，思考问题。（1）都市动物对于城市生活有哪些好处？（2）都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？（3）怎样才能使都市拥有可爱的动物？ （小组讨论交流推荐小组代表向全班展示）活动3：深入探究，理解主旨。（1）找出能表示作者观点的语句朗读有关句子理解作者的意思。（独立完成，组内交流

2、）（2）本文有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。学习本文后，请大家畅谈如何保护环境，搞好城市建设的问题。 （先小组讨论交流再全班交流）课后作业：就人们用鸟笼养鸟的现象发表你自己的看法，要求有观点、有理由。【链接阅读】 舒乙，1935年8月16日生于青岛，北京人，满族，苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺系毕业，曾任研究实习员、工程师、高级工程师，1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主，1984年调入中国现代文学馆工作，现任馆长，著有散记老舍、老舍、父亲最后的两天、关坎和爱好、我的风筝、小绿

3、棍、梦和泪、我爱北京、我的思念-关于老舍先生、现代文坛瑰宝、亲情之歌等书。课堂随笔：【反馈练习】1给下列加点字注音。幽雅（）嬉戏（）栖息（）滑翔（）检阅（）荒诞（）2说说下列词语在句中的含义。（1）现在，在北京，连乌鸦都久违了。（久违：）（2）每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，成为城市的一种标志和象征。（钟爱：）3修改下边句子中用得不恰当的标点符号（在原句上修改）。（1）冬天,在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。（2）清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。4古诗词中有许多写“山”“

4、水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。 阅读下面的课文片段，回答问题。现在，在北京，连乌鸦都久违了。几十年前，我小的时候，老鸹是北京一景。清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多，达到遮天的地步，一飞就是黑压压的一大片，总是几百上千只，叫着闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时，人们按着它们飞进飞出的钟点劳作休息，倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过，它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。以鸟来说

5、，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围巢也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。5从上下文语气是否连贯、过渡是否自然的角度看，“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”这句话应放在哪一处比较恰当?选出正确的一项 （）A.开头，独立成段 B.第一自然段与第二自然段之间，独立成段C.第二自然段的后面 D.结尾，独立成段6作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形，有什么用意？ 7 “肆无忌惮”这个词语本来含有贬义色彩，联系上下文

6、，说说在这里作者赋予了它什么样的新意？“老鸹不老呱了”，作者为什么会觉得“怪可怜的”？ 8作者为什么常为现在院中的那两只大呆鸟感到难过？用文中的有关语句回答。 9联系上下文，谈谈你对“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”这句话的理解。 阅读下面的短文，回答问题。我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的

7、调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地尺走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑

8、容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不

9、常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。10“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答） 11第6段中一画线句表达了作者怎样的心情？ 12第6段中加点的词语“一下”用得好，好在那里？ 13“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？