2019-2020学年九年级化学上册第二单元课题2氧气学案新版新人教版.doc

《2019-2020学年九年级化学上册第二单元课题2氧气学案新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级化学上册第二单元课题2氧气学案新版新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年九年级化学上册第二单元课题2氧气学案新版新人教版学习目标1能正确描述氧气的物理性质2学会观察并能够准确描述木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的现象，能够用文字表达式表示化学变化，通过对比、分析归纳初步掌认识氧气的化学性质。初步学会氧气的检验方法。3认识化合反应和氧化反应；，能判断化合反应；了解自然界中发生的一些缓慢氧化。学习重难点氧气的化学性质和化合反应的概念一、【自主学习】1氧气的物理性质通常从下列几个方面描述：.通常情况下氧气是一种 色、 、 味的气体；.氧气的密度：比空气 ；.氧气的溶解性： 溶于水；.加压降温时能变成 色的液体或的固体氧气会使带火星的木条，用此方法可检验

2、一瓶气体是否是氧气。氧气是一种化学性质（比较活泼、非常活泼、不活泼）的气体，在一定条件下可与_（许多物质、所有物质）发生化学反应，同时（放出、吸收）热量。氧气具有_性，是一种常见的氧化剂。燃烧属于（剧烈、缓慢）氧化反应，而呼吸则属于（剧烈、缓慢）氧化。4由_种或_种物质生成_种物质的反应叫化合反应【合作探究】（一）、氧气的物理性质观察一瓶排水法收集、正放的一瓶氧气，结合P33第一段的阅读，完成下表：氧气颜色状态气味密度熔点沸点溶解性物理性质【例题1】如图，实验桌上有一个向上放置的集气瓶，其中装有用排水的方法收集到的某种无色无味无毒的常见气体，请你运用学过的知识进行猜测，该气体可能是，该气体的主

3、要物理性质有： （二）、氧气的化学性质：通过演示实验、分组实验观察记录可燃物红磷硫磺木炭铁丝反应物色、态反应条件空气中燃烧现象氧气中燃烧现象生成物特征文字表达式符号表达式思考与讨论：1做硫和铁丝燃烧时，集气瓶预都分别先放了一些水，为什么？目的是否一样？2实验时，将铁丝打磨绕成螺旋状并系一根火柴的作用是什么？绕成螺旋状的作用是什么3通过以上实验，可以看出：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 ，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在 中燃烧，这说明氧气的化学性质 【例题2】下列说法不正确的是（）木炭在氧气中燃烧发出白色火焰红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾铁在氧气中燃烧的现象是生成四氧化三铁氧气具有可燃性

4、，可以作燃料AB CD（三）、化合反应与氧化反应：观察下述文字表达式，分析归纳有什么共同特征？磷+氧气点燃 五氧化二磷 硫+氧气点燃 二氧化硫碳+氧气点燃 二氧化碳 铁+氧气点燃 四氧化三铁1反应物都是种物质，生成物都是种物质，这类反应叫做反应。2反应物中都有参加，这类反应叫做反应。3石蜡+氧气点燃 水二氧化碳。该反应是否是化合反应；是否是氧化反应。【例3】小刚在学习了氧化反应和化合反应两个概念以后，用图示的方式表示了两个概念的关系，并且通过自学完成了A处所表达的内容的填写，请你完成B、C的填写内容。A：是化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳+水碳酸。B： ，举例： 。C： ，举例： 。诊断

5、练习对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A极易溶于水 B在标准状况下，密度比空气略大 C在-183时变成无色液体 D在-218时变成白色固体 2鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是（）A观察气体颜色 B闻气体的气味 C插入带火星的木条 D倒入澄清石灰水3下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A木炭 B硫磺 C红磷 D铁丝4下列四个反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）。A.水氢气 + 氧气 B.氨气 +氯化氢 氯化铵C.蜡烛 + 氧气点燃 水 + 二氧化碳 D.木炭 + 氧气点燃 二氧化碳要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A硫粉 B木炭 C铁丝 D红磷6有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质A是_；B是_；C是_；D是_学习感悟参考答案题号12345答案BCDDD6A.氧气B硫磺 C二氧化硫 D二氧化碳