2019-2020年(秋)九年级物理全册15.3串联和并联教学设计新版新人教版-.doc
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1、2019-2020年(秋)九年级物理全册15.3串联和并联教学设计新版新人教版 教学目标知识与技能1会读、会画简单的电路图。2能连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法通过直接动手实验的方法了解串、并联电路的特点。情感、态度与价值观认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。重点难点重点串、并联电路的连接及其特点。难点认识串、并联电路,总结出串、并联电路的连接特点。教具准备实物投影仪、电源、灯泡若干、开关、导线。教学流程教学设计一、情境导入用一个电源、两只小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,让两只小灯泡都发光,有几种接法?二、合作探究1串联和并联探究串、并联电路师请同学们分成两人一组,先考虑一下
2、:现有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法?(1)把两个小灯泡顺次串起来试一下。(2)把两个小灯泡的两端分别连在一起,再接入电路中,让电流同时流入两灯,再同时流出。师大家动手画出每组的电路图,讨论一下是否正确。(学生画电路图,老师给予指导)师两个小灯泡“首尾”顺次相连接,我们称为串联电路;两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们叫它是并联。那么我们设计的电路是哪一种呢?两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗?师学生连接电路(教师给予帮助、指导)师通过实验能得出什么结果呢?谈谈你们的体会吧!(1)在电路中,要使两个灯泡同时亮,既可以串联也可以并联。(2)要先设计电路,画出电
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