2019-2020学年九年级语文上册-6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案-(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案 （新版）新人教版专题一标题人类思想风采之演说稿纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课型教案序号学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）1、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。2、理解重点语句，把握文章内容。3、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。专题学生活动设计专题教材处理一、 设疑导入，激发探究兴趣：伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在有的人这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何

2、转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。二、学生活动一：调动积累，实现资源共享1、走近伏尔泰，与名人零距离，讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死启蒙运动2关于雨果：3浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。4、字词共享：本科生字词由学生点出，说出重点的音、形、义，学生补充相关的

3、字词知识，教师相机补充，让学生记忆并整理笔记。三、学生活动设计三：朗读练习，感受课文激情1、导读：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，良知的呼唤。那么，我们朗读这篇演说时，应注意些什么问题呢？（启发学生回顾第五课学习时所讲的演讲知识）2、范读、听读、评读（听朗读带，学生试读，师生共同依据演讲的特点点评朗读情况）请大家自选一段进行演讲，组内推荐学生师范读文。教师和学生就学生的演讲评价，从手势、感情的充沛等方面评价，可以让读课文好的同学去演示。四、浏览课文，了解伏尔泰的伟大贡献：1思考：从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰

4、为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？（结合练习二）各小组自行讨论，讨论归纳：（让学生推举代表发言，其余小组补充，充分讨论后归纳）2、追问：有这方面的例子吗？学生回答后，教师简单提示：第9节中举了他为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争的例子。请同学们结合注释看，这四人都是平民，在当时，平民受尽压迫和欺凌。伏尔泰为弱势群体抗争的精神和伟大的人格力量令人钦佩。他不仅用笔做武器宣扬了“自由、平等、博爱”的思想，而且积极投身于现实的、为一个个受害者辩护的具体斗争中。正是有了以伏尔泰为领袖的启蒙思想家们的努力，思想的种子被播撒到世人心田，一个新的纪元

5、开始了，思想将是人类最高的统治权力。五、品读课文，赏析语言：1、这篇演讲很好的展现了雨果的浪漫主义语言风格。本文的语言激情洋溢，在语言的背后是雨果对黑暗现实和不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。这种诗化的语言主要有下面几个特点：鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。生动比喻，如：开头“，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！”（这富有激情的生动呼告，表现了雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。）2、请感情充沛的朗读课文，体会作者浪漫主义语言风格。3、讨论交流：体会雨果饱含激

6、情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。（品味句子含义）见“课后练习题三”，学生在分析后要让学生有激情的读出来，可以引导学生一齐读，甚至背诵。4、聚焦文体，感知书面语与口语的差异。本篇是一篇演讲辞，口语性较强，并且体现了讲话时的现场感、交流感，有强烈的鼓动性和感染力。朗读第14节体会了以上语言风格。如果时间允许，让一生读，或者让学生齐读。六、布置作业：1、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。3、“微笑，就是伏尔泰”。微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一种境界。微笑

7、着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请以“微笑”为话题，写一篇演讲稿。1、伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。2、启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于反抗，追求正义。3、维克多雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个世纪，他的文学生涯达年之久，创作力经久不

8、衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年等。4、重点词语：陨落yn诅咒zzhu弥留m灵柩ji诉讼sng无聊lio凌驾lng深邃su睿智ru蕴涵yn怜悯mn恪尽职守k污蔑mi鞠躬gng5、演讲应该注意的问题：除了语言表达外，还要注意借助手势、动作、表情灯手段，表达自己的思想和观点。吐字清楚、准确，声音清亮、圆润，甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化等等。6、伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两部分：1、伏尔泰的贡献：一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”（用文中原话回答“

9、他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么？），“教导人们走向自由”；二、是以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。2、“一个新的纪元”的开始伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。备注还从伏尔泰伟大的人格方面来赞扬。伟人的伟大之处，不仅在其丰功伟绩，更在其非凡人格。后部分，雨果礼赞了伏尔泰“睿智的微笑”

10、。 （雨果说：“微笑，就是伏尔泰”。（如何理解？）微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一种境界。伏尔泰的微笑是“睿智的微笑”。因为它是对愤怒情感的超越，是看透一切尘嚣后的宽恕和安详。正是有了这智慧的微笑，照亮了真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。）“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”，恰好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣誉的美好形式”。读14节的表情是庄严的，最有可能手势比较强烈些。引导学生多读课文，背诵优美的段落。积累相关名句，可以运用于写作中，同时学习演讲稿的写法。评价要点评价要点：

11、1、能否积极搜集整理有关伏尔泰和雨果的资料。2、能否积极参与小组交流，能否主动反馈学习成果，思路清晰，表达准确。评价方式：教师点评，组内互评，达标检测，过关听写学习成果： 1、能掌握文中重要的基础知识，并能准确认读、书写。2、能掌握演讲的特点和要求。3、能掌握伏尔泰的贡献和非凡的人格。4、能读好并赏析重要的语句。教学反思1、邵守义关于演讲的介绍：“演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个条件都构成不了演讲。演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。”2、伏尔泰之死：1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年

12、的巴黎。消息一传开，全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 到了巴黎，伏尔泰因过于激动，加之尿毒症发作，被迫卧床。但他仍然坚持口述最后一部五幕诗体悲剧伊雷娜。剧本虽写得平平，但演出时，巴黎和凡尔赛反应都十分强烈。王后出席了演出，伏尔泰也拖着病体临场领略这最后的荣誉和幸福。 教会人士心怀鬼胎，想利用伏尔泰的威望抬高自己的身价，因此趁伏尔泰病笃之机，企图从中捞点油水。 一天，一个神甫鬼鬼祟祟地窜入伏尔泰的病房，要求伏尔泰作临终忏悔。伏尔泰虽然不是无神论者，而是自然神论

13、者，但他一贯与教会势不两立。他深知这位神甫的来意，毫不客气地把他打发走了。 没过几天，又有一位叫莫雷的修道院长重演故伎。伏尔泰一见他进来，便问： “神甫，您从何处来？” “啊，先生，我从上帝那里来!” “真的？您能给我出示上帝的诏书吗？” 伏尔泰虽重病在身，但仍保持清醒的头脑，以他特有的辛辣讽刺，无情地揭露这些“披着僧衣的豺狼”的丑恶嘴脸。 5月12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认基督的神圣。伏尔泰在哲学辞典中本来已作了否定的

14、回答，一听见“基督”“神圣”这两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧”。 1778年5月30日晚上11时，伏尔泰与世长辞。反动教会对这位亵渎宗教的宿敌恨之入骨，下令连夜将他的尸体运出巴黎，弃之荒冢。 可是，伏尔泰在法国18世纪启蒙运动中的功绩是抹杀不了的。他大半生被公认为人民的领袖和导师。他的思想和学说将教育好几代人，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。 在资产阶级大革命后，伏尔泰的骨骸被移葬到伟人公墓。雨果的名句：1、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。2、人的智慧掌

15、握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。3、谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。4、人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。5、脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。6、我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。伏尔泰的名句：1、书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多。 2、书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。 3、一个家庭没有书籍,如同这个房间没有窗户4、这里是我的心脏，但到处是我的精神。5、激情是使航船杨帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。6、友谊是灵魂的结合，但这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。弥留之际弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。媚上欺下 讨好上司，欺侮下属 兼而有之指同时占有或具有几种事物。孤军奋战奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支持、帮助的情况下努力从事某项斗争。 恼羞成怒 由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。恪尽职守 恪：认真。尽：完善。 谨慎认真地做好本职工作。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。