2019-2020学年七年级语文上册-第一单元-1散步教案-(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文上册 第一单元 1散步教案 (新版)新人教版【教学目标】 1、知识与能力目标:整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。 2、过程与方法目标:抓住关键语句精读课文,自主、合作、探究,领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。 3、情感态度价值观目标:感受文章字里行间的亲情与责任感,形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。 【教学重点】 品味文章语言“举轻若重”的特点,感受课文浓浓的亲情,学习表达生活之美。 【教学难点】 如何组织小组活动,寻找典型词句,体会文章语言举轻若重的特点和课文深长的意味
2、,初步学会运用举轻若重的写法。【教学方法】1. 情境导入法 2. 诵读教学法3. 语文活动式教学法【教学过程】一 导入由公益广告导入,学生交流感受二 作者简介莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集诗礼大家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代。三 朗读课文,感悟亲情1 听读课文,初步感受亲情教师朗读课文,学生听读,并做好标记(1) 字词积累A 读准下面划线字的读音分歧( )信服( )拆散( )霎( )时水波粼粼( )嫩( )芽熬( )过 酷冬( )B 理解重点词语的含义分歧:(思想、意思
3、、记载等等)不一致,有差别;委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过,这里是指使儿子受到委屈的意思;水波粼粼:形容水波十分明净;各得其所:每一个人或者事物都得到合适的安排;信服:相信并佩服。熬:忍受,艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。(2) 简要反馈听读之后的感受,教师要肯定学生的个性化理解2 自读课文,一句话概括内容四 精读美文 探究美点1 语文活动设计:鲜花献给可敬的人多媒体展示:假如你有一束美丽的鲜花,请您把它送给文中的某个人物,并请说说理由a 学生阅读,可以进行小组间的合作b 交流反馈学生的解答可能有以下几个方面:可以献花给文中的“我”孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子;文中的“
4、我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢? “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老一头。可以献花给文中的“母亲” 谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子,尊重儿子;“但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还 是走小路吧!” 可以献花给文中的“妻子” 贤良、孝顺、
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