2019年八年级政治上册-4.8.2-法律保护我们的人格尊严导学案-鲁教版.doc

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1、2019年八年级政治上册 4.8.2 法律保护我们的人格尊严导学案 鲁教版第2课时 法律保护我们的人格尊严（总第16课时）课标要求: 了解法律保护公民人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严;知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的隐私，能够自觉尊重别人的隐私。 【学习目标】：1.知识目标： （1）了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 （2）懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的隐私2.能力目标: （1）学会运用“公民人身权”的法律知识，观察分析社会生活中有关现象和问题 （2）培养识别未成年人人格尊严受到侵害的行为的能力3.情感态度:

2、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识【学习重点】： 我们的人格尊严不受侵犯【学习难点】： 法律保护我们的人格尊严【学习方法】： 自主探究 合作探究 情景再现【学习过程】(一)自主学习 1.什么叫人格尊严？2.在这里，人格尊严包括那几个方面？3.隐私包括哪些？什么是隐私权？(二)合作探究活动一 ： 阅读课本101页漫画，想一想自己身边有以上类似的现象吗？你怎么对待以上的事情？从中受到什么启示？活动二 阅读课本103 页漫画，思考我们身边有过这样的现象吗 ？侵犯未成年人的隐私权还有哪些表现？活动三 阅读课本105 页材料，讨论黄父是否侵犯了

3、儿子的隐私权？我们应当怎样看待黄父的行为？活动四 我们应该怎样保护自己的隐私？活动五 我们应怎样尊重他人的隐私？（三）知识网络法律保护我们的人格尊严 我们的人格尊严不受侵犯法律保护我们的个人隐私（四）当堂检测：单项选择：1、中学生小明给身患残疾的小刚起了个绰号叫“瘸子”，令小刚的自尊心受到严重伤害。小明的行为侵犯了小刚的（ ）A、生命健康权 B、姓名权 C、隐私权 D、名誉权2、公民人身权利中最重要的权利是（ ）A、生命健康权 B、荣誉权 C、肖像权 D、名誉权3、中学生陈某在网上聊天时，假借本班同学赵某的姓名，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为，陈某的行为侵犯了赵某的 ，孙某的 。A、荣誉权 隐

4、私权 B、隐私权 名誉权C、姓名权 名誉权 D、荣誉权 肖像权4、孙某在征得卓小红的同意后，将其照片作为样像，摆在柜台上，某乳品公司职工杨某发现此照片后与孙某商议，并将小红的照片加工处理成商标，供该公司使用。在此事件中（ ）A、不存在侵权问题B、只有孙某侵权C、只有乳品公司侵权D、孙某与乳品公司共同侵权5、某校一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”。这种做法（ ）A、能够迅速有效地解决问题B、保护了学生的合法财产所有权C、是同违法行为作斗争的手段D、侵犯了学生的人格尊严6、2003年10月15 日我国自行研制的“神州”五号成功发射，并于16日安全

5、返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。首位航天员杨利伟容获“航天英雄”称号，这属于公民的（ ）A、姓名权 B、名誉权 C、政治权 D、荣誉权7、记者小陶用相机拍下某妇女晾晒衣服把小数、树都快压断的照片，并在媒体上呼吁公民要保护花草树木。该妇女认为小陶侵犯了她的肖像权。对此评价正确的是（ ）A、记者多管闲事，小题大做B、记者的做法侵犯了该妇女的肖像权C、该妇女法律意识强，环保意识弱D、记者属于合法报道，并未侵犯该妇女的肖像权【反思与拓展】走进生活 随着年龄的增长，也许产生了疏远父母的意识，与父母的沟通会越来越少。相反，父母却更加想了解你，想一想，你的父母一般都采取什么方式了解你的？他们的方式对吗？你该如何对待？【任务布置】1.作业布置：完成成长资源2.预习任务布置：（1）预习财产属于谁、留给谁 一课，通读课文，初步学会运用公民财产权等方面法律知识,。（2）搜集生活中关于法律的案例，运用所学法律维护财产继承权。（3）认识我国公民合法财产所有权受法律保护,提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。完成导学案自主学习部分内容，试着做完后边的题目，上课时大胆展示。【师生札记】