2019-2020学年八年级物理上册-1.4噪声的危害和控制导学案人教新课标版.doc
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1、2019-2020学年八年级物理上册 1.4噪声的危害和控制导学案人教新课标版学习目标:1了解噪声的来源和危害; 2知道防治噪声的途径学习重点:噪声的来源及危害,减弱噪声的途径学习难点:噪声的等级自主学习:1.噪声:声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,叫做乐音;另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪声,随着现代化大工业的发展,近年来噪声己成为国际公害,那么噪声的来源有哪些,它有什么危害,它是通过什么途径传播的,怎样减弱噪声呢?我们判断一种声音是不是噪声,可以从两个角度考虑,一是从物理学角度看它的振动规则,如果它的振动是不规则的,那么这种声音就是噪声;二是从环境保护的角度看是
2、否影响了人们的工作、生活和学习,如果对其他人有影响,则属于噪声。 2.噪声强弱的等级和危害:虽然都是噪声,但它们之间也是有不同级别的,有的强度大,有的却小,我们如何描述噪声的这种差别呢?阅读课本25页“噪声强弱的等级和危害”和26页“小资料”部分回答下列问题我们可以将声音分成若干等级,每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位,用符号 来表示。(1)为了保护听力,声音 ;(2)为了保证工作和学习,声音 ;(3)为了保证休息和睡眠声音 。 3.控制噪声:由于我们听到声音的过程是:声源 传声介质 人耳,所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如:你正在学习,但楼下音乐的吵闹
3、声影响了你,你该怎么办呢? 控制噪声的三个方法1、在 控制 如:摩托车上的消声器;用光信号代替声信号;提高技术,增加金属间的弹性,研制无声合金等。2、在 控制 如:在公路两植树造林,让树木来减弱噪声;对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在 控制 如:戴上耳塞就是一个很好的方法。当堂训练:下列哪些声音是噪声()A教室里老师讲课的声音B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声D公园里悠扬的声音为了减弱噪声,下列措施可行的是()A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是()A乐音悦耳动听,给人以享受;噪
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