2019-2020学年九年级历史上册-第10课《“解放者”的风采》精品教学案-北师大版.doc
《2019-2020学年九年级历史上册-第10课《“解放者”的风采》精品教学案-北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年九年级历史上册-第10课《“解放者”的风采》精品教学案-北师大版.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习内容第10课 “解放者”的风采学习目标1、 了解“三角贸易”的背景,知道“三角贸易”的路线与贸易内容。认识殖民主义的罪恶,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性,了解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资本原始积累的主要来源之一。2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。体会玻利瓦尔领导殖民地国家的人民争取独立、自由的精神。学习重点玻利瓦尔领导的反抗殖民统治。学习难点三角贸易。学法提示图示法,阅读分析法。2019-2020学年九年级历史上册 第10课“解放者”的风采精品教学案 北师大版导 学 过 程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共10分)1、三角贸易开始于 (时间),首先从 出
2、发,到 猎取黑奴,再到 换取 ,最后回到 。2、在拉美反对 殖民统治中, 最著名,并赢得“解放者”的称号。3、1825年,上秘鲁独立,为纪念 ,改国名为 。(二)质疑问难: 二、探究交流: 黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。熟读历史,让我们一起感受这段沉重的历史吧!走进历史 踏上三角贸易的征程试一试:示意图是我们学习历史,快速反映历史信息的一种方法。根据文本三角贸易航线图,简单画出三角贸易示意图(标出重要区域)。1、结合所学知识,标出出程、中程、归程地点,写出相互贸易的物品。A、出程: B:中程: C:归程: 2、结合所学知识
3、,思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响:A:对非洲: B:对欧洲: 3、做完以上练习,你得出怎样的结论?挖掘历史 了解殖民的烙印15世纪末,美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。也从那一刻起,美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记 想一想: 最先发现美洲的是那位航海家?其支持者是谁? 说一说: 从开辟新航路的支持王室来看,拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地? 评一评:就美洲历史发展进程来讲,如何评价哥伦布?(方法提示:评价历史人物要客观,应将历史人物置于特定的历史背景下去分析)。 议一议: 拉美独立运动的领导者是谁?就整个拉美独立运动来讲,体现了拉美人民一种什么样精神?三、训练反馈:(一)精挑细选(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “解放者”的风采 2019 2020 学年 九年级 历史 上册 10 解放者 风采 精品 教学 北师大 doc
限制150内