2019年七年级语文上册《第30课-寓言四则》导学案(新版)新人教版-.doc

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1、2019年七年级语文上册第30课 寓言四则导学案（新版）新人教版 一、预习导学 1寓言寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。2伊索和伊索寓言相传伊索是公元前6世纪 人，善于讲动

2、物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。伊索寓言是 、 时代流传下来的寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。3.韩非及韩非子韩非（约前280-前233），战国末期 国人，著名 。他著有 一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。4. 塞翁失马节选自 。 淮南子，又名 。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。淮南子思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所

3、以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。二、初读课文，整体感知：1.试用最简洁的话概括复述四则寓言的主要内容并说说你认为四则寓言的寓意分别有怎样的寓意？（1）赫尔墨斯和雕像者： （2）蚊子和狮子： （3）智子疑邻： （4）塞翁失马： 三、研读课文，体味深意1. 探究赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子两则寓言中的异同点？ 2. 蚊子和狮子用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？ 四、 阅读智子疑邻，完成下列问题。 1、结合文意，解释下列加点词的意思。宋有富人，天雨墙坏（ ） 不筑，必将有盗（ ）暮而果大亡其财

4、（ ） 其家甚智其子 （ ）2、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 3、思考：富家被盗的真正原因是什么？ 4、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。 五、 阅读塞翁失马，完成下列问题。1、联系上下文解释下列划线字。善术者（ ） 亡而入胡（ ） 将胡骏马而归（ ） 以跛之故（ ）2、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？ （2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （3）近塞之人，死者十九。 3、本文是蕴含的道理是： ，成语“ ， ”就出自本文。4、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？