2019-2020学年九年级物理上册-12.1-动能-势能-机械能学案2(新版)苏科版.doc
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1、2019-2020学年九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能学案2(新版)苏科版【学习目标】1、通过观察和实验,认识并理解动能和势能的转化过程2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。【教学过程】五.机械能物理学,中我们将 统称为机械能。一个物体具有机械能,可以只有势能,可以只有动能,可以同时具有动能和势能。动能和势能的相互转化BOA1活动:观察现象,将你所观察到的现象和分析记录下来(1)观察摆球的摆动,分析动能和势能的转化A当小球由A点向下摆动时,小球的速度越来越 ,动能越来越 ,重力势能越来越 ;当小球到达最低点O时,小球的动能最 ,重力势能最 ,在此过
2、程中,小球的重力势能逐渐转变成 能;当小球由O,点向B点运动时,小球的速度越来越 ,动能逐渐转变成 能;当小球到达最高点B点时,小球的动能为 ,重力势能最 。在此过程中,小球的重力势能逐渐转变成 能;(2)活动2:分析滚摆在运动过程中动能和势能的转化。滚摆在下降过程中,高度逐渐_,速度逐渐_,说明此时滚摆的重力势能_,动能_,即可说明滚摆的 逐渐转化为_;滚摆在上升过程中,高度逐渐_,速度逐渐_,说明滚摆的重力势能逐渐_,动能逐渐_;即可说明滚摆的 逐渐转化为_。2小结:物体的 和 之间可以互相转化。在动能和势能的转化过程中,若不计空气等阻力,物体具有的机械能总量将保持不变,而在实际情况中,由
3、于存在阻力,所以机械能总量会不断减少。3方法点拨:动能与势能转化问题的分析:分析时首先要明确研究 ,其次要分析物体在起点和终点时具有的 和 ,同时要注意物体的 、 、发生的变化来判断物体具有的动能和势能的变化情况,从而确定它们之间的转化情况。若在不考虑空气阻力和摩擦的情况下,机械能的总量是 ,即机械能守恒。(另外还要注意机械能是否与其它形式能之间的相互转化。)4例题:(1)如图所示的乒乓球运动过程中,说明下降和上升过程中能量如何转化的?下降和上升过程中速度如何变化?为什么?小球的高度为什么越来越低?答:下降时将 转化为 能, 能变大, 能减小,由于 不变,所以此过程中速度 ;上升时将 转化为
4、能, 能变大, 能减小,由于 不变,所以此过程中速度 ;由于在小球上升和下降过程中存在 ,所以 ,小球的高度为什么越来越低。(2)跳伞运动员随降落伞在空中匀速下降,那么他的动能 ,重力势能 ,机械能不变 。(选填“变大”“变小”“不变”)(3)单摆左右摆动和滚摆上下滚动说明_ _;但是它们都是越来越低,最终静止这是因为_。(4)人造卫星绕地球转动时,从近地点运行到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 ,动能 。(变大/变小/不变),所以它在从近地点向远点运行时,_能转化为_能。由于 ,机械能_。(5)如何有效地提高能量利用率是人们所面临的一项重要任务,如图是某轻轨车站的设计方案示意图,该图表明与
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