2019年八年级历史上册《第19课-中国近代民族工业的发展》教案-新人教版.doc
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1、2019年八年级历史上册第19课 中国近代民族工业的发展教案 新人教版 教学目标1、知识目标:应掌握近代民族工业发展的基本史实:开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。2、技能目标:应培养的史料分析能力:分析民族工业发展的原因,以及发展中的困难是什么?应培养总结历史知识的能力:总结近代民族工业发展中呈现的特征。3、情感态度价值观目标:能深刻体会到没有独立的国家主权,没有和平稳定的环境,经济就不会发展。教学重 点中国近代民族工业的曲折发展教学难 点正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”?学情分 析对于近代的民族工业发展了解很少,但对当代的民族工业发展有一定了解。通过对近代政治史的学习
2、,已经模糊地认识到经济发展和政治变化有一定的联系。七年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。教学准 备课件、多媒体教学过程: 结合学科特点,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华, 集体备课个人备课出示目标(2分钟)学生个性学习(10分钟)1、中国近代民族工业发展的三个阶段及状况;2、民族工业进入黄金时代的原因;3、近代民族工业发展的特征同层评价:(5分钟)小组学习展示(15分钟)一、导入设计教师活动:出示投影片:1老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么?为什么要加“洋”
3、字?这表明了什么?2今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场,你能举个例子吗 ?这又说明什么?学生活动:探讨、回答。教师活动(引导):民族工业的过去和现在形成强烈反差,这其中的历史很值得我们去探究、回味!今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。设计理念:【关注现实生活,拉近历史与现实的距离,关注学生的兴趣,激趣导学】二、新课探究1民族工业的发展阶段(一)近代民族工业的开端教师活动(出示投影片):近代民族工业的含义;引导学生体会含义;并鼓励学生运用所学历史知识大胆判断:我国近代民族工业的开端是?为什么?学生活动:体会近代民族工业的含义,并就老师的问题作出判断,回答。设计理念:【考察学生对
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