2019-2020学年七年级语文下册《最后一课(第一课时)》导学案-新人教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册最后一课（第一课时）导学案 新人教版教学目标：1、知识与技能：掌握基础知识，文学常识，整体感知课文内容。 2、过程与方法：进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路（理清小说情节发展的四个阶段）。3、情感态度价值观：体味作者感情。理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。重点： 小说的要素，故事情节。难点：理清文章思路【教学过程】启动板 课前一讲前奏板 背景导入核心板1、检测预习，给加点字注音锯木（） 踱（）来踱去 郝叟（） 哽咽（） 懊（）悔 祈祷（）2. 作者简介：作者_是_国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小
2、说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。最后一课就是都德这一时期的代表作之一。3. 小说文体简介：1. 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。2. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。3. 小说的三要素： 人物、情节和环境。4. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。5. 刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写 细节描写。6. 环境的种类及作用：自然环境、社会环境。7. 小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。4、朗读课文，边读边找出本篇小说中的主要人物。拓展板根据故事情节可把课文划分成三部分？归纳本文线索？第一部分： 。第二部分：第三部分： 本文线索：升华板1、根据拼音写汉字q do （ ） du（ ）步2、给下面多音字注音、组词咽 帖
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