高中语文《-喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》ppt课件.ppt

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1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！感动中国感动中国袁隆平颁奖词袁隆平颁奖词 1.了解并

2、掌握人物通讯的写作方法。2.能概括地选取典型事例。3.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。4.学习袁隆平为科技献身的精神。素养目标一知人论世二、背景资料 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上 36 个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临粮食严重短缺的问题。在发展中国家，有 1/5 的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。三、走近袁隆平：毕生梦想消除饥饿事迹介绍：2004 年，世界粮食奖、以

3、色列沃夫奖、泰国金镰刀奖先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今，袁隆平培育的杂交产品在中国的水稻种植面积，达到一半以上。有人算过一笔帐，每年生产的稻谷可以多养活 6 000 多万人。袁隆平研究的三系法杂交水稻成为世界上首例成功的杂交水稻品种，据统计，从 1976 到 1987 年十年间，中国的杂交水稻增产稻谷 1 000亿公斤，这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说，简直就是救命粮。 1981 1981 年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等发明奖；发明奖；2001 2001 年他又获得了国家科学技术领域的最高奖年他又获得了国家科

4、学技术领域的最高奖国国家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆平三个字的品牌价家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆平三个字的品牌价值被估价超过值被估价超过 1 000 1 000 亿元，从此人们说袁隆平身价过亿。在荣誉亿元，从此人们说袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁隆平惦念的却只有粮食问题。和财富的簇拥下，袁隆平惦念的却只有粮食问题。 知识链接：知识链接：中国国家最高科学技术奖：中国国家最高科学技术奖：国家最高科学技术奖于国家最高科学技术奖于20002000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个

5、国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者 。20002000年国家最高科学技术奖正式设立。年国家最高科学技术奖正式设立。20042004年国家最高科学技术奖第一次出现空缺。年国家最高科学技术奖第一次出现空缺。20152015年年第二次出现空缺。第

6、二次出现空缺。根据根据20192019年年1 1月国家科学技术奖励委员会官网显示，国家最高科学技术奖每年评选一次，每次月国家科学技术奖励委员会官网显示，国家最高科学技术奖每年评选一次，每次授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800800万元奖金万元奖金 。截至。截至20192019年年1 1月，共有月，共有3131位杰出科学工作者获得该奖。位杰出科学工作者获得该奖。四、文本探究1 1课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？实践是

7、他发现真理的途径实践是他发现真理的途径创新是他的灵魂和本质创新是他的灵魂和本质实事求是是他的立场和态度实事求是是他的立场和态度引领引领“绿色革命绿色革命”是他的心愿是他的心愿工作方法工作方法学术品格学术品格道德操守道德操守理想志向理想志向2 2、课文具体写了袁隆平的哪些典型事例？体现了袁隆平怎样的品质？、课文具体写了袁隆平的哪些典型事例？体现了袁隆平怎样的品质？明确：明确：2001 2001 年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。业科研事业的精神。1960 1960 年袁隆平发现了年

8、袁隆平发现了“天然杂交稻天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实践，敢于探索的精的杂种第一代。体现了他勇于实践，敢于探索的精神。神。1964 1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想，破除迷信，敢于创新的精年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想，破除迷信，敢于创新的精神。神。1992 1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理，实事求是的精神。年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理，实事求是的精神。1993 1993 年袁隆平要求对推广年袁隆平要求对推广“玉米稻玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真理，实事求是的精神。持慎重态度。体

9、现了他坚持真理，实事求是的精神。1986 1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。袁隆平的两个心愿，要引导一场新的袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命绿色革命”。体现了他矢志为中国和世界人民作贡。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。献的精神。3 3、找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构、找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构将袁隆

10、平的一些具体、典型事例贯穿起来的。将袁隆平的一些具体、典型事例贯穿起来的。 贯穿全文的中心线索是贯穿全文的中心线索是：“袁隆平与水稻研究所取得的阶段性袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果成果”。 作者列作者列小标题小标题组织材料，围绕人物的组织材料，围绕人物的精神品质精神品质层层展开层层展开，运用，运用了了多种叙述方法多种叙述方法。多种叙述方法补充： 文章以记叙为主，适当地插入了议论和抒情，表达了对袁隆平的崇敬之情，文章以记叙为主，适当地插入了议论和抒情，表达了对袁隆平的崇敬之情，升华了文章的主题。升华了文章的主题。 如文章第如文章第 1 1 段段，先记叙研究成果，然后用议论的方式写出研究成果的

11、重，先记叙研究成果，然后用议论的方式写出研究成果的重大意义，洋溢着一种民族自豪感。大意义，洋溢着一种民族自豪感。 再如在再如在“创新是他的灵魂和本质创新是他的灵魂和本质”这一节中这一节中，开头就写道：，开头就写道：“袁隆平具有袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。”最后，又写最后，又写道：道：“袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。”作者把记叙和议

12、作者把记叙和议论有机地结合在一起，表现了对袁隆平的崇敬之情。论有机地结合在一起，表现了对袁隆平的崇敬之情。 技法点播：技法点播： 记叙与抒情、议论相结合，是写好复杂记叙文的一种极好的方法。不少高记叙与抒情、议论相结合，是写好复杂记叙文的一种极好的方法。不少高考记叙文命题，都提出过这方面的要求，因此，每位考生决不能掉以轻心。考记叙文命题，都提出过这方面的要求，因此，每位考生决不能掉以轻心。五、重点探究 1 1、一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者令读者如见其人，如闻其声，如临如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文作者是怎样使

13、袁隆平其境的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立立”在我们面前的在我们面前的？请同学们自主合作探究请同学们自主合作探究。明确明确: :（1 1）、）、细节描写细节描写 。 细节描写细节描写, ,是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 人物描写人物描写( (一位老人眯起双眼一位老人眯起双眼走下了稻田走下了稻田) )，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民农民”形象，正是这平凡

14、的外貌与伟大的贡献形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡深入实践。深入实践。 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! ! 19641964年年7 7月月5 5日，日，-突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了

15、的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。性不育植株，终于找到了。 （2）、选取具体、典型的事例。 2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业） 1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索） 1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新） 1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） 1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真

16、理，实事求是） 1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献） 袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献） 2 2、写人物通讯，、写人物通讯，可选的事例很多，但是可选的事例很多，但是本文本文作者围绕主题，选取可以突出人物个性的作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者事例，选材精，不庞杂。作者是是用用什么样的结构和手法什么样的结构和手法将这些将这些具体、典型事例具体、典型事例贯穿起来贯穿起来的？的？ 明确：明确：（1 1）、使用、使用小标题（布局谋篇精细、巧妙）小

17、标题（布局谋篇精细、巧妙） 贯穿全文的中心线索是贯穿全文的中心线索是袁隆平对水稻的研究，对人类的贡献。作者按照人物的品质袁隆平对水稻的研究，对人类的贡献。作者按照人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。和事迹分类，使用小标题组织材料。曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水工作态度、方法工作态度、方法 创新是创新是科学家科学家的灵魂和本质的灵魂和本质学术精神、品格学术精神、品格 事实是科学家的空气事实是科学家的空气道德操守、准则道德操守、准则 饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却个人理想、志向个人理想、志向 特点：特点：这样组织文章，这样组织文章，条理清晰明白，重点突出条理清晰明白，重点突出；语句精

18、妙，结构工整；内容深刻，形；语句精妙，结构工整；内容深刻，形式灵活式灵活。 明确：明确：（2 2）、记叙为主，夹以描写、议论、说明记叙为主，夹以描写、议论、说明 。多种灵活的表达方式：多种灵活的表达方式： 如说明如说明袁隆平是怎样发现真理袁隆平是怎样发现真理时时采用了倒叙的手法，追述了袁采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程隆平科学实践的过程( (那是那是19601960年年7 7月的一天月的一天发起了挑战发起了挑战) )：发现特异稻（欣喜）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）分析研究（自信）发现真理（收发现

19、真理（收获获）。）。 总结：总结：在当今高速、快捷的生活节奏下，网络媒体、电视媒体以其高效的发射速度、在当今高速、快捷的生活节奏下，网络媒体、电视媒体以其高效的发射速度、广阔的传播面积、新颖的视觉艺术、多级的听觉传导将新闻市场把持，作为处于略势的广阔的传播面积、新颖的视觉艺术、多级的听觉传导将新闻市场把持，作为处于略势的纸质媒体，如何才能在激烈的竞争中生存，那就要发扬自己的优点，如通讯，生动性、纸质媒体，如何才能在激烈的竞争中生存，那就要发扬自己的优点，如通讯，生动性、完整性、深刻性以及尽量的时效性等特点，处于竞争的不败之地。完整性、深刻性以及尽量的时效性等特点，处于竞争的不败之地。 六、一篇

20、优秀的人物通讯写作技法总结 1 1、围绕主题选取典型事件、围绕主题选取典型事件 2 2、小标题清晰明白，结构统一。、小标题清晰明白，结构统一。 凸显重点：新闻性。凸显重点：新闻性。 3 3、细节描写使人物栩栩如生。、细节描写使人物栩栩如生。 丰富而生动的细节：文学性。丰富而生动的细节：文学性。七、拓展延伸小组合作探究、思考并讨论因为袁隆平的突出贡献，几乎成了得奖专业户。1998年一项无形资产评估中，“袁隆平”三个字的品牌价被估价超过1000亿元。然而荣誉和财富的不约而至并没有改变袁隆平科学家的本色。他自己说他并不在乎那些名利。而电影求求你，表扬我则讲述了一个这样的故事：一个家住农村的打工仔杨红

21、旗，因为父亲当了一辈子劳模，心里特别期待自己能受一次表扬，于是他想来想去到报社讲述自己如何解救一名险被强奸的女大学生的事迹，可是没有人相信他，他便不断地四处讲述，终于引起了报社领导的重视，派记者古国歌对事情的真实度进行调查。二人之间有一场对话后，杨红旗竟然流着眼泪跪下求古国歌表扬自己。请就此谈谈你的名利观。 明确：各抒己见如何学好中学语文？一、修辞格与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。夸张：采用了

22、夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。三、归纳文章的中心公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描

23、写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了感情议论文：文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精

24、神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界五、描写手法的作用3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。七、论证方法的作用1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识：例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。七、论证方法的作用3、公式：例证法：采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了