2019-2020学年七年级语文下册-11-巨人和孩子导学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 11 巨人和孩子导学案 语文版学习目标：1.能用自己的话概括课文主要内容。2.通过想象画面，体会到巨人在行动上和心理上的变化。（重点）3.体会到这篇童话在表达上的突出特点。明白“快乐应当和大家分享”的道理。（难点）预习案一、初读课文，扫清字词障碍。借助拼音读准字音、读通句子。栖息 聆听 肆意 咆哮 翩翩起舞 乐不可支 2读课下注释。3. 借助下面的提示说说课文主要内容。巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他在花园四周 。从此，花园里 。一天，孩子们从围墙的破损处爬进来，花园里立刻变得生机勃勃。可是，巨人再次把孩子们赶出花园，花园又 。后来

2、，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除围墙，花园变成 。4.通过初读课文，我认识了一位 的巨人。二、我的疑问:探究案（第一课时）一、再读课文，讨论下列问题。（讨论并展示）1提炼概括全文结构。（可分为三部分）第一部分（1-2）：第二部分（3-10）：第三部分（11-22）：2. 读1.2段，看看孩子们为什么喜欢到花园去玩？探究案（第二课时）一、 再读课文3-10段和11-22段，讨论下列问题。（讨论并展示）1. 巨人为什么要筑一道围墙？2. 孩子们被赶走后花园发生了哪些变化？3. 巨人原先不懂得“春天为什么迟迟不来”，后来是怎样搞懂的？4. 巨人被感化后做了哪些事？花园又发生了哪些变化？二、 品析文章的语言例如：第8段用了哪些修辞手法？有什么效果？文中还有哪些运用修辞的句子给你留下了深刻的印象？三、 课堂小结：课文中巨人回来前后花园的情景、巨人前后的态度、巨人推倒围墙前后的心 理都形成鲜明的对比。这篇童话最大的特点是运用对比展开故事情节，揭示道理的。（告诉我们爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦）四、 课堂检测（见课堂作业）五、 感悟反思