2019-2020学年八年级语文上册-第8课《台阶》学案新人教版.doc

《2019-2020学年八年级语文上册-第8课《台阶》学案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第8课《台阶》学案新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级语文上册 第8课台阶学案新人教版学习目标1.感知故事内容，把握故事情节。2.说出父亲的人物形象。3.找出有关父亲描写的感人处，并说出自己的感受。学习重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。学习难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。一、自主学习1.初读课文，划出词语，并识记下列字词：凹()凼()门槛()涎()水揩()嘎() 筹()划 黏()尴尬()撬()微不足道大庭广众2.再读课文，把握故事情节，明确线索 , 概括故事，把握三个要点：人物（谁）+时间地点+事件（做了什么事）3.熟读课文整体感知课文：（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（2）父亲怎

2、样造起一栋有高台阶的新屋？（3）新屋造好了，父亲怎么样了？ （4）故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？二、合作探究1.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。细节描写能很好展现人物形象，仔细揣摩小说的精华段落，理解 父亲的形象。、品读第5段“父亲的脚”、品读第13段“父亲的眼光”、品读第19段“父亲的汗珠”、品读第21段“父亲的笑容”、品读第28段“父亲的腰”、品读第30段“父亲的头颅”通过品读感知：父亲是一个.这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？3. 父亲“台阶高，屋主人的地位就相应高”，为了造出像人家一样有高台 阶

3、的新屋，也叫人羡慕，竞花了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新 屋。可是，新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了。同学认为，父亲 这样做，值得吗？三、交流展示四、课堂检测1下列加粗字注音、字形不正确的一项是（） A凹凼（o）烦燥（zo）B尴尬（n）阴凉（yn） C卵石（lun）揩一把（ki）D砌缝（q）舀米（yo）2指出没有用比喻的句子（） A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B父亲又像问自己，又像是问我。 C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D他的脸苍白得像一张纸。3.选出下列解说不正确的一项（）A、本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发 生在

4、自己身边的平常如邻家一般的故事。 B、文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。 C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。 D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。4.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。A、痛苦和快乐是相生相成的B、快乐和痛苦是相生相成的C、在生命中痛苦总是相伴的D、在生命中快乐总是相伴的