2019-2020学年八年级语文上册-第22课《爱莲说》导学案(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级语文上册 第22课爱莲说导学案（新版）新人教版课题爱莲说课型新授课课时一课时拓展延伸，能力提升 模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句：当堂检测1爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的_家，_家。2爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 学后反思学法指导栏学习目标1、了解作者及“说”这种文体，掌握文言常用实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣学习重点学习托
2、物言志的写法学习难点认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程初读课文 ，自主学习1、给下列加横线字注音蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ）清涟（ ）蔓（ ）亵玩（ ）噫（ ）2、解释下列加粗的词可爱者甚蕃_ 陶后鲜有闻 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者也 宜乎众矣 3、文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？ 4、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象 再读课文，小组交流，研读赏析1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？3、本文的题目是爱莲说，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵？
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