2019-2020学年八年级政治《换位思考-与人为善》导学案-人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治换位思考 与人为善导学案 人教新课标版知识目标：1.理解“己所不欲，勿施于人”的含义。 2.懂得“已欲立而立人，已欲达而达人”的道理。 3.了解换位思考、与人为善的实质 能力目标：在日常生活中学会换位思考，设身处地替他人着想。情感、态度、价值观：体会他人的感受，同情他人的不幸和困难。重点：理解“己所不欲，勿施于人”道理。难点： 如何“换位思考，与人为善“。自主学习（认真阅读教材P105-P108页完成下列各题）【看谁填写准确、记得扎实！】1.谅解是一种 、一种 、一种 、一种 。2.当我们以 的眼光看人时，所获得的往往是 、 、 和 ；当我们以 的眼光看人时，就

2、会获得 、信任、 、理解和 。3.如何理解“己所不欲，勿施于人”？其实质是什么？4.如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？5.换位思考、与人为善的实质？6.换位思考的实质？合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.阅读教材P105页情景完成下列各题：。你有过被人“捉弄”的经历吗？如果有当时心里是什么滋味儿？自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？2. 阅读教材 P106页情景完成下列各题同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？归纳收获：【背一背、考一考】1. 2. 3. 4.达标检测【总分：8分】 得分： 一、单项选择题（每

3、题2分共4分）1.（ ）“在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展。“这句话是在解释A.已所欲，旋于人 B.己所不欲，勿施于人C.已欲立而立人，已欲达而达人D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼2.（ ）“己所不欲，勿施于人”的实质在于A.严于律已 B.宽以待人 C.利人利己 D.关心、尊重和理解他人3.（ ）换位思考、与人为善的实质是A.尊重他人 B.设身处地为他人着想、想人所想、理解至上C.欣赏他人 D.能舍已为人4.在发试卷的时候，小明发现自己试卷破了个洞，想换一张。但她转念一想，自己不想要，别人也不会想要，于是就打消了这个念头。这表明小明A.乐于助人 B.严于律己C.懂得换位思考 D

4、.善于沽名钓誉现学现用：案例一：王强发现自己的凳子有些松动，就趁值日时换了同学的凳子。 你想对王强说些什么？案例二：莉莉随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。 如果是你，你会怎样做？为什么？ 知识目标：知道要在人格和法律地位上是平等的。 懂得尊重自己、他人、社会、自然。能力目标：在日常生活中平等对他人，尤其是处境不利的人，能够做到尊重他人、社会、自然。情感、态度、价值观：树立一个公民应该具有的平等一尊重意识，体会平等和尊重在社会交往中重要性。重点：树立起作为一个公民的平等意识，尊重意识。难点

5、：学生在日常生活中平等待人，进而尊重他人、社会、自然。自主学习（认真阅读教材P109-P113页完成下列各题）【看谁填写准确、记得扎实！】1.人与人之间的平等，集中表现在 和 地位上的平等。我们每个人都平等地享有法定的 ，平等地履行法定的 。3.要尊重人的差异，平等对待弱势群体，包括女性、 、 、 。4.尊重包括尊重自己，尊重 ，尊重 ，尊重 ，尊重社会要遵守 承担对 。5. ，是社会公德的重要内容，也是 的具体体现。6.尊重自然的核心是 。合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.阅读教材P109页情景请完成下题国家总理和普通工人的故事说明了什么？2. 阅读教材 P110页情景完成下列各

6、题相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？3.对于需要帮助的人，我们能够做些什么？（怎样对待弱势群体？）4.阅读教材P111页情景企业家对小贩表示尊重的内在原因是什么？与不同类型的人交往，如何表达你对他的尊重。5.阅读教材P112页完成下列各题列举生活中不尊重社会的行为？不尊重社会行为产生的原因？ 如何做到尊重社会？6.阅读教材P113页请回答尊重自然的原因及具体要求是什么出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？归纳收获：【背一背、考一考】1. 2. 3. 4.达标检测【总分：8分】 得分： 一、单项选择题（每题2分共4分）1.（ ）北京向全世界庄严承

7、诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要传达了健全人和残疾人的A.平等尊重 B.欣赏悦纳 C.关心理解 D.友善宽容2.（ ）尽管我们每个人的境界和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在 的平等A.人格和法律地位上 B.情感和对人的态度上C.社会地位与成功的机会 D.权利和义务3.（ ）平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是A.平等就是“等贵贱，均贫富” B.真正的平等不该有丝毫一不均衡C.平等体现为人格和各项基本权利的平等 D.社会不可能实现平等二、不定项选择题（每题2分共4分）1.（ ）每个人由于个体的因素存在差异，那么我们对待人们之间的差异采取的态度是A.增强平等意识 B.平等对待他人C.互相抨击对方的缺点 D.对个别人歧视，嘲笑他人，2.（ ）下列属于尊重社会的行为是A.践踏草坪，攀折花木 B.乘坐公共汽车时不买票C.小明浏览长城时，在城墙上刻字留念 D.有的人在公共场所大声喧哗名人名言宽容篇善是精神世界的太阳。 -雨果当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。 -卢梭