高中生物激素调节知识点-高中生物易错知识点.docx

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1、高中生物激素调节知识点:高中生物易错知识点 激素调节是生物常考的知识点，你都掌握了吗?接下来小编为你整理了高中生物激素调节知识点，一起来看看吧。 高中生物激素调节知识点 1.人和动物生命活动调节包括神经调节和体液调节，其中神经调节处于主导地位。 2.植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动，属于应激性，是植物对外界环境的适应性。 3.生长素是最早发现的一种植物激素。 4.光照对胚芽鞘生长的影响： (1)受到单侧光照射，弯向光源生长 (2)切去胚芽鞘尖端，不生长也不弯曲 (3)将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来，直立生长 (4)胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长由此说明，胚芽鞘的尖端确实

2、产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。 5.生长素吲哚乙酸，具有促进植物生长的功能。 6.在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著地调节作用的微量有机物，就统称为植物激素。 7.生长素在高等植物体内分布广泛，但大多集中在生长旺盛部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子) 8.生长素在植物体内运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，运输方式主动运输。 9.生长素对植物的生长作用，往往具有两重性。 既能促进植物生长也能抑制植物生长; 既能促进发芽，也能抑制发芽; 既能防止落花落果，也能疏花疏

3、果。 与生长素的浓度和植物器官种类有关。 10.一般来说，低浓度的生长素可以促进植物的生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物。 11.顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽收抑制的现象，因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽的部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。对生长素的敏感程度依次是根芽茎 12.常用的生长素类似物：萘乙酸、2.4D 13.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)促进扦插的枝条生根 (2)促进果实发育 (3)防止落花落果 14.目前公认的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和吲哚乙酸 15.体液调节是指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所

4、进行的调节。 16.在体液调节中，激素的调节最为重要。 17.生长激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。 促甲状腺激素垂体促甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素垂体促进性腺的生长发育，调节性激素的，合成和分泌等 甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响，提高神经系统的兴奋性。 胰岛素胰岛B细胞调节糖类代谢、降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖类物质转化成为葡萄糖，从而使血糖含量降低。 性激素雄激素主要是睾丸雌激素主要是卵巢分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞生成，激发和维持各自的第二特征;雌激素能激发和维持雌性

5、正常的性周期 孕激素卵巢甲状腺激素、性激素本质是脂质，其余为蛋白质。 18.垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 19.在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌;而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。这种调节作用叫做反馈作用。 20.协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用。例如生长素和甲状腺激素 21.拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。 例如：胰岛素与胰高血糖素。 高中生物激素调节知识点：体液调节 名词： 1、体液调节：是指某

6、些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。 2、垂体：人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑，呈椭圆形。 3、下丘脑：即丘脑下部。间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方，下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。 4、反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。 5、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：生长激素和甲状腺激素。 6、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升

7、高血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。 语句： 1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素。 2、人体主要激素的作用： 生长激素-促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长; 促激素-促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌; 甲状腺激素-促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性; 胰岛素-调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。 3、分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症，成

8、年分泌过多引起肢端肥大症。B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。 4、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。 5、激素的调节： 纵向调节：A、促进作用：寒冷刺激下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)垂体(分泌促甲状腺激素)甲状腺(分泌甲状腺激素)代谢加强。B、抑制作用：甲状腺激素增多(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少甲状腺激素维持正常(反馈调节)。 横向调节：协同作用和拮抗作用。 6、在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调节作用。 高中生物激素调节知识点：神经调节 名词：

9、1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。反射是神经系统的基本活动方式。 2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。 3、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。 4、反射弧：反射活动的结构基础。通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。 6、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。 7、兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显著活动状态或弱活动态变为强活动态。 8、突触：把一个神经

10、元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。 9、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。 10、大脑皮层：大脑由两个大脑半球组成。大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫大脑皮层。 11、言语区：人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。 12、运动性失语症(say)：当皮层中央前回底部之前(S区)受到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话.但却不会讲话.也就是不能用词语表达自己的思想，(能看，能听，不会说) 13、感觉性失语症(hear)：当皮层颞上回后部(H区)受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但

11、却听不懂别人的谈话.(能看、能写、不会听) 语句： 1、兴奋的传导： .神经纤维上的传导：静息状态的膜电位-外正内负，兴奋区域的膜电位-外负内正，未兴奋区域的膜电位-外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。形成局部电流回路：a.膜外电流：未兴奋区兴奋区，b.膜内电流：兴奋区未兴奋区。 .细胞间的传递(通过突触来传递)：a、突触是由突触前膜(轴突末端突触小体的膜)、突触间隙(突触前膜与突触后膜之间的间隙)和突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜)三部分构成。b、兴奋传递过程：膜电位变化突触释放递质膜电位变化;当兴奋通过轴突传导到突触前膜时，引起突触小泡破裂，释放出递质到突触间隙内，递质与突

12、触后膜的特殊受体结合，改变了突触后膜的通透性，使下一个神经元产生了兴奋或抑制。神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是：细胞体轴突树突。 2、躯体运动中枢(存在大脑皮层的中央前回)：A、当刺激中央前回顶部时，可引起下肢运动;刺激中央前回底部时，倒出现头部器官运动;刺激中央前回其他部位时，可以出现相应器官运动。B、分布特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的;皮层代表区的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。 3、神经调节与体液调节的关系： a、不同的：神经调节反应速度迅速、准确，作用范围比较局限，作用时间短暂;体液调节反应速度比较缓慢，作用范围比较广泛，作用时间比较长。 b、联系：神经调节为主，体液调节为辅，两者共同协调，相辅相成，共同调节生物体的生命活动。 猜你感兴趣的： 1.高二生物激素调节知识点梳理 2.高中生物必修三激素调节知识点小结 3.高中生物人体激素调节知识点 4.生物必修三第二章激素调节知识点归纳 5.生物必修三植物的激素调节知识点梳理 第 9 页 共 9 页