2019-2020学年七年级语文下册-第18课《竹影》导学案-(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第18课竹影导学案 （新版）新人教版导学目标1体味本文生动形象的描写。2学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。3简单了解中国画和西洋画的不同特点。教学重点1学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。2初步形成自己的审美观、价值观。教学难点初步形成自己的审美观、价值观。课 型现代文略读课课 时2课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、制作中国画”卡片，形式不限。温馨提示：中国画重在写意。 2、作者简介：丰子恺（18981975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大

2、师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。3、用自己的学习方式和习惯整理字词。4、本文的体裁。5、学习中遇到的问题：第一课时复习备习检查（交流）情境导入 出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。出示有关中国画两幅图片。感受到生命是多么美好、可爱！今天，我

3、们一起来学习竹影，共同感受生命的另一层面生命的艰难、生命的不屈与生命的代价。（板书课题）独立思考；对子间互问互答；进行报告。到言必有据。研习初读课文，感知全文内容。一、初步感知课文内容1、快速默读课文。2、复述课文。（可以有另一思路。）二、重点感知第九自然段。1题目“竹影”在全文有何作用？2课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？1、朗读。2、思考：本段感人之处在哪儿？出示学习目标，明确学习重点： 出示复述要求：抓住重点字词，情节完整。语言流畅，声情并茂。初步感知学习目标。默读课文。 对子复述练习。组间交流：边看图片边

4、复述课文。其他同学给予评价。注意引导学生倾听，并按要求进行评价。出示评价要求：是否抓住重点字词，情节是否完整。语言表达是否生动形象，有感情。提出思考问题：本文中哪个情节最感人，为什么？倾听学生的质疑，理出研习思路。朗读第九自然段。小组交流自己的感受。备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。学生可能从各个角度发言，显示出对文本的多元化理解，教师要灵活处理。第二课时研习孩子玩游戏爸爸谈中国画看天看月看人影画竹影爸爸讲画竹的困难讲用墨画竹的原因中国画的艺术神韵精读研讨，理解课文主旨。1作者在本文中要表现的中心是什么？2文中的哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。4选文运用了对比手法

5、，有什么作用？5第一段和第二段有联系也有区别，说说区别是什么？6结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么？引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析中国画和西洋画特点。指导学生认识细节描写并通过指导朗读体会其作用。1“依样画葫芦”在文中的含义是什么？2最后一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？3写“竹影”为什么又写“画竹”，是否多余，为什么？ 1、边默读边圈画重点词语。自己感受深刻的句子。2、组员互相说说对这些词句的理解。3、组内探究飞渡成功因素。4、根据理解补充下面的句子。我明白了-5、童年的游戏，带给我们的不仅仅是快乐，也有思考。结合课文思考：游戏与艺术有什么关系？引导学生通过理解重点词句感受形象。感受形象的过程中理解课文主旨。板书设计