英语单词发音规则详解【幼儿英语动物单词的教案详案】.docx

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1、英语单词发音规则详解【幼儿英语动物单词的教案详案】 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。以下是小编精心整理的幼儿英语动物单词的教案详案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿英语动物单词的教案详案篇一 DogandCat 【活动目标】 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解动物dog和cat的英语名称。 3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 【活动准备】 猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 【活动过程】 一、用英语问候。 师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师：Ok，ImJojo，WhenIsay“Hello”

2、toyou，youcansay“Hello，Jojo!” (给回答得好的幼儿“Givemefive!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 二、热身运动。 师：Letswarmup!Listentothemusic。letssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme” 三、单词呈现。 1、师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来) 2、引导幼儿猜测是不是在帘

3、子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”;卡片 四、游戏，小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了。 钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 【活动结束】 今天我们认识了dog和cat，在音乐声中和dog，cat“saygoodbye”。 幼儿英语动物单词的教案详案篇二 DogChickenCow 活动目标：1、学会用说英语DogChickenCow三个单词。 2、会在生活中运用这三个单词。 活动准备： 教学魔

4、法棒、字母卡片、软铁丝 活动过程： Step1:Warm-up(热身活动) T：“Hello,boysandgirls!” S：“Hello,MissLiu.” (与幼儿热情问好。) T：你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天MissLiu带你们一起去“农场”吧! Goinggoingtothefarm.(走走走，双手往上举，在头顶三角形状) Wearehappy，hahaha.(挥动手，大笑) Goinggoingtothefarm(走走走，双手往上举，在头顶三角形状，) Thereareanimals，wawawa.(惊讶) Step2：Presentaion(内容呈现) 1、T：“农场到了，哇!

5、好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?”(把黑板转过来) 2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词) T：大家好，我的名字叫小狗，MyEnglishnameis“dog”，dogdogdog T：大家好，我的名字叫小鸡，MyEnglishnameis“Chicken”，ChickenChickenChicken! T：大家好，我的名字叫奶牛，MyEnglishnameis“Cow”，CowCowCow! Step3：practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击“DogchickenCow”图片，引导幼儿跟着标准配

6、音进行跟读，同时模仿“DogChickenCow”的叫声。 2、教师出示dog卡片引导幼儿说出“dog”。教师出示chicken卡片引导幼儿说出“chicken”。教师出示Cow卡片引导幼儿说出“Cow”。 3、Game：小冰人 教师面对全班幼儿，可以让幼儿模仿各种动物的动作和声音。当教师说“Freezing”时，所有的幼儿都不能动，为了让“小冰人”解冻，教师出示“DogchickenCow”单词卡片，回答对了的幼儿可以动，没有回答对的不可以动。 Step4、Prodution(创造巩固) 1、教师拍手打节奏，带领幼儿一起说唱“dogdogdog，cowcow，cow，chicken，chic

7、ken，chicken念谣，边说唱边做动作。” 2、Game：看谁说的又快又好。 教师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又准确。在愉快的氛围中结束课堂。 幼儿英语动物单词的教案详案篇三 CCat 活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动准备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoonboysandgirls) 2、小朋友相互问好!(GoodafternoonMisszhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词(出示单

8、词图片) T：Whatisthis? C：apple T：Whatisthis? C：pear T：Whatisthis? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warmup 1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，

9、以加深字母C形状的认识。 3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。 4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production(创造巩固) 1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。 2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。 四、活动结束。 看了“幼儿英语动物单词的教案详案”的人还看了： 1.幼儿英语动物单词的教案 2.幼儿英语动物单词教案 3.幼儿英语教案动物单词 4.幼儿英语教案动物 5.幼儿英语教案认识动物 第 7 页 共 7 页