2019-2020学年九年级数学上册-3.1-圆的对称性(2)教案-(新版)青岛版.doc

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1、2019-2020学年九年级数学上册 3.1 圆的对称性（2）教案 （新版）青岛版教学目标1. 使学生明白圆的旋转不变性和中心对称性。2. 能正确应用圆心角，弧，弦之间的关系定理。3. 进一步体会和研究几何图形的各种方法。重点难点学习重点：圆心角，弧，弦之间的关系定理学习难点：圆心角，弧，弦之间的关系定理教 学 过 程一、前置练习，积累知识 复习思考：（1）中心对称图形_（2）将一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，你有什么发现？ （3）圆是中心对称图形吗？如果是，对称中心是什么？二、情景激趣，导入新课：学生观察图片，思考问题引入圆的中心对称。 罗盘 方向盘 转盘抽奖学生动手操作，总结在一张纸片

2、上画一个圆，标出它的圆心O，将这个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，你有什么发现？你发现了什么？由此你可以得出结论：圆是_图形，又是_图形，_是它的对称中心，且圆有旋转_性。 三、自主学习，合作探究 （A）阅读教材第71页“实验与探究”（1），（2），（3）按要求完成作图，然后交流思考回答：1、圆心角是_。2、 弧AB与弧AB重合吗？弦AB与弦AB重合吗？归纳（定理一）：_ (B) 教材P71页3-10图：O中，先思考，再交流。1如果弧AB=弧AB那么（1）弦AB与AB相等吗？ （2）AOB与AOB相等吗？归纳：（定理二）：_ 2如果弦AB= AB那么（1）弧AB与弧AB相等吗？ （2）AOB与

3、AOB相等吗？归纳（定理三）：_ 熟练新知：先阅读教材第71页例3，然后独立规范证明过程：（考虑用其它的证明方法）四归纳总结，提升能力 本节我们学习了哪些知识？由同学回答。五、达标测试1判断（1）圆心角是顶点在圆心的角。 （ ）（2）两个圆心角相等，它们所对的弦也相等 。 （ ）（3）两条弦相等，它们所对的弧也相等。 （ ）（4）在同圆中。圆心角不等，所对的弦也不等。 （ ）2.在半径为5cm的圆内有两条互相平行的弦，一条弦长为8cm，另一条弦长为6cm。求这两条弦之间的距离。3如图，AB、CD、EF都是O的直径，且1=2=3，弦AC、EB、DF是否相等？为什么？布置作业： 课本习题3.1 3、4 预习圆心角的度数、弧的度数。教学反思：