2019-2020学年八年级语文上册-2-芦花荡(第3课时)导学案-新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级语文上册 2 芦花荡(第3课时)导学案 新人教版【学习目标】1. 体味景物描写的作用,提高描写的能力。2. 景随情移,情景相生的描写手法。【学习重点】第三课时要点:整体感知,重点完成学习目标1。导学过程一、课前自主先学一、给下列画横线的字注音。 1苇塘( ) 2撒网( ) 3悠闲( ) 4疟子( ) 5寒噤( ) 6仄歪( ) 7飒飒( ) 8泅水( )9.竹篙( ) 10.舀( )二、解释句中词的含义。 1他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 编算: 2带着哭声向老头子喊:“她挂花了!挂花:3.寒噤- -4.蹿 - 5.
2、张皇失措-三、指出下列句中的错别字并改正。1人们的眼再尖厉一些,就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。( )2,老头子的身体往上窜了一窜,随着,那小船很利害地仄歪了一下。( )3老头子站起来,拾起蒿,撑丁一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。( )4鬼子们拍打着水追过去,老头子张惶失措,船却走不动。( )四、超级“模仿秀”“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。”(仿写句子,用“还是还是”造句)活动指导:做题认真正确,书写工整的小组加1分。导学过程(二)学习活动2:研读 课文阅读训练老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑
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