2019-2020学年八年级政治上册-2.1-法律保护我们的生命健康权导学案-鲁教版五四制.doc

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1、2019-2020学年八年级政治上册 2.1 法律保护我们的生命健康权导学案 鲁教版五四制第一节法律保护我们的生命健康权【学习目标】1、理解生命健康权是公民最根本的人身权2、知道法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯；法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。 3、掌握依法保护我们的生命健康权的方法。【学习重点】依法保护我们的生命健康权【学习过程】一、自主学习阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。什么是生命健康权公民的生命健康权受到保护啊的法律依据有哪些？怎么样维护生命健康权？二、合作交流活动一：结合教材漫画，分析：1、漫画中青少年的什么权利受到了侵害？我们为什么要依法维护这

2、项权利？2、阅读教材“某餐馆”的案例，思考回答：杨某等人侵犯了王某的什么权利？公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？活动二：阅读课本黄小鹏和李帅的故事，小组讨论：1：李帅父母的做法告诉我们什么：_2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：_3:从李帅的行为角度，我们知道了什么：_维护生命健康权的具体要求：在日常生活中，_同学之间_三、课堂检测（一）单项选择题 （基础题）1、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（ ）A生命健康权 B名誉权 C姓名权 D隐私权2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ）A人格尊严 B财产权 C生命健康权 D隐私权3、某天，小刚在放学回家的路上被两个歹徒持刀抢劫。

3、此时与小刚同行的小军四人应（ ）赶紧跑回家，避免受到伤害 抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒 同歹徒拼命救回小刚 记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打110报警。A B C D4.（2008年青岛市）2008年5月27日，集装箱车驾驶员刘某因违规操作，造成5人死亡2人受伤的特大交通事故，被法院以交通肇事罪一审判处有期徒刑。这说明（ ）A. 我国法律保护公民的生命健康权 B. 侵犯公民健康权的行为都要受到刑罚处罚 C. 公民的权利和义务是相互促进的 D. 承担责任总要付出代价 5（2008常州市）作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ） 在学习生活中注意劳逸结合严厉打击侵犯未成年人

4、的生命健康的行为杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑多学一些卫生保健方面的知识 A. B. C. D. 6、大学毕业生孙志刚到南方某市打工，因无暂住证而被收容，遭到看守所人员殴打致死。这一事件表明看守所工作人员（ ）侵犯了孙志刚的生命健康权 执法犯法、草菅人命 侵犯了他的荣誉权 侵犯了他的姓名权A B C D二、观察与思考（提高题）（十校联考题）情景一：2010年3月23日7点20分，福建南坪实验小学门口，一名中年男子手持砍刀，连续砍杀多名小学生，造成8死5伤，惨剧震惊了社会各界。情景二：2010年3月29日，是第15个全国中小学安全教育日，活动主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。积极培养学生的珍爱生命、关爱生命意识，增强学生的安全防范意识，增长基本的安全自护知识，提高自救能力，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。惨剧中的行凶者侵犯了学生的_权。为什么要依法保护未成年人的这一权利？结合以上情景分析，作为中学生应怎样依法保护我们的生命健康权？【课后反思】