高考复习语言运用(一)下定义ppt优秀课件.ppt

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1、语言运用（一）语言运用（一）下定义下定义 什么是下定义？什么是下定义？ 下定义下定义，是一种用简洁明确的语言对事物，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。的本质特征作概括说明的方法。 格式格式被定义的概念（种概念）被定义的概念（种概念）= =对其本质特征进行描述对其本质特征进行描述（种差）（种差）+ +大概念（属概念）大概念（属概念） “（种概念）（种概念） 是是的（属概念）（属概念） 如：生产关系如：生产关系是是人们在生产过程中所发生人们在生产过程中所发生（有别于他物特征）（有别于他物特征）的社会关系的社会关系（隶属概念）（隶属概念） 如：无理数如：无理数（种概念）（种概念

2、）是是（判断词）无（判断词）无限而限而不循环不循环（本质特征）（本质特征） 的小数的小数（属概念）；（属概念）； 或或 ：“叫叫”，如：无限而不循环的小，如：无限而不循环的小数数叫叫无理数。无理数。 注意注意 一一 ：分析材料，：分析材料，确定确定邻近的属概念邻近的属概念。 下定义时，首先需要在提供的材料中下定义时，首先需要在提供的材料中找一个找一个比种概念大一级的概念比种概念大一级的概念，即邻近的，即邻近的属概念。属概念。如果提供的材料中如果提供的材料中没有恰当、现没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给如给“直角三角形直角三角形”下定义，就得

3、先确定下定义，就得先确定“直角三角形直角三角形”是一种是一种“三角形三角形”，那么，那么“三角三角形形”就是就是“直角三角形直角三角形”邻近的属概念。邻近的属概念。注意二注意二 ：依次：依次分清种差分清种差。 所谓所谓种差，是指这一种概念区种差，是指这一种概念区 别于其他概别于其他概念的念的突出突出特征特征。 这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。还要注删除重复或冗余信息，保证语句简洁。还要注意意有些种差是由有些种差是由多个属性组成属性组成复杂的属

4、性，这复杂的属性，这些属性提取时些属性提取时一个也不能少一个也不能少，否则会造成定义，否则会造成定义不严密不严密。 高考例题高考例题1 1请筛选、整合下面文字中的主要意思，请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条拟写一条“魔术魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过不超过5050个字。个字。 魔术魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种这种表

5、演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。喜爱。 分析分析 粗粗一看，我们即不难看出被定义的概念：粗粗一看，我们即不难看出被定义的概念：魔术是魔术是杂技。关键是杂技。关键是“种差种差”，只有抓住事物，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析这段文字，我们能明显地看出，它至少是从过分析这段文字，我们能明显地看出

6、，它至少是从三个方面来描述这个概念的：三个方面来描述这个概念的：特殊装置特殊装置借助物借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，理、化学的原理或某种特殊的装置，手法或技巧手法或技巧不易察觉的敏捷手法或手段，不易察觉的敏捷手法或手段，效果效果使物体出使物体出现、消失或产生奇妙变化。现、消失或产生奇妙变化。 【参考答案参考答案】：魔术是魔术是借助物理、化学原理或特殊借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的或产生奇妙变化的一种杂技一种杂技。 或：或： 魔术是魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在以迅速敏捷的技巧或用

7、特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的幻莫测的一种杂技一种杂技。 要注意这些属性组成的种差是要注意这些属性组成的种差是多项多项定语的排列规律定语的排列规律。确定陈述语序，合理。确定陈述语序，合理排序。确定陈述排序。确定陈述语序语序时，一定要仔细分时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是索，是时间顺序时间顺序、空间顺序空间顺序，还是，还是逻辑逻辑顺序顺序。 注意三注意三 ：注意四 下定义的答案应是一个单句单句。高考例题高考例题2 2请根据下列语句，给请根据下列语句，给“流星雨

8、流星雨”下定下定义。义。(4(4分分) ) 要求，必须为要求，必须为单句，语序合理，语序合理，不得丢掉语句中不得丢掉语句中的信息的信息( (可增删词语可增删词语) )。 流星雨是流星雨是流星群与地球相遇时流星群与地球相遇时产生的产生的一种自然现一种自然现象象。 流星雨发光的原因是流星雨发光的原因是受大气摩擦受大气摩擦。 流星雨流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 流星雨流星雨如下雨一般如下雨一般。 【答案答案】：流星雨是：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般

9、的光亮而又状如下雨状如下雨的一种自然现象的一种自然现象。（语句为单句给。（语句为单句给1 1分，分，语序合理给语序合理给1 1分，原信息反映全面给分，原信息反映全面给2 2分）分）1、分析材料、找出主干分析材料、找出主干2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息；中的关键信息；3、归纳相同信息，删除重复或多余信息；、归纳相同信息，删除重复或多余信息；4、运用一定的语言表达技巧、运用一定的语言表达技巧,如：恰当使用如：恰当使用代词代词、过渡性过渡性语句语句,语序的恰当排列语序的恰当排列；5、在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重、在字数允许的情况下尽可能多

10、的涵盖重要信息。要信息。下定义类语段压缩题解题方法下定义类语段压缩题解题方法 ：例例2.2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网因特网”下定义。下定义。1.1.因特网是一种新的媒体，它与因特网是一种新的媒体，它与1919世纪的报刊和世纪的报刊和2020世纪的世纪的广播、电视不同。广播、电视不同。2.2.它跨越时空，全球一网。它跨越时空，全球一网。3.3.它信息无限，时效性强。它信息无限，时效性强。4.4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。参考答案：参考答案： 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一

11、体，因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。媒体。 难点突破难点突破: 下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概括.因此，需要汰除本质属性之外的信息。结论：结论：1.删除删除重复重复信息。信息。 一般定义题所给材料并不能直接用来组合，一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。它们，然后再进行语句组合。例例1.1.提取下列材料的要点，为提取下列材料的要点，为“遗传遗传”下定

12、义。下定义。1.1.遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生物自身繁殖过程。2.2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。方式进行。 3.3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。自身。 4.4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本本。 参考答案：参考答案： 遗传是指生物遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途按照亲代所经历的同一发育途径和方式径和方式，摄取环境中的物质建造自身摄取环境中的物质建造自身，产生与产生与亲代相似的复本亲代相似的复本的一种自身

13、繁殖过程。的一种自身繁殖过程。结论：结论： 2.2.删除删除比较比较信息信息 如果定义材料中出现被定义概念与相关概念如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特征，要汰除。征，要汰除。例例2.2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网因特网”下定义。下定义。1.1.因特网是一种新的媒体因特网是一种新的媒体，它，它与与1919世纪的报刊和世纪的报刊和2020世纪的世纪的广播、电视广播、电视不同。 2.2.它跨越时空，全球一网。它跨越时空，全球一网。 3.3.它信息无限，时效性强

14、。它信息无限，时效性强。 4.4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。 参考答案：参考答案： 因特网是因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强信息无限、时效性强的一种新的的一种新的媒体。媒体。 结论：结论：3.3.删除删除原因、背景原因、背景信息信息 有些定义题所给材料，在介绍一个概念或有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现事物时，往往先交待这个事物或概念出现的的时代背景时代背景，或者，或者客观条件客观条件，或者，或者发

15、展状发展状态态，或者，或者具体原因具体原因，这些信息不属于事物，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。或概念的本质属性，应汰除。例例4.4.根据下面一段材料，给根据下面一段材料，给“阙阙”下一个定义。（不下一个定义。（不超过超过4545字字） 据专家介绍，在汉代，据专家介绍，在汉代，阙阙是一种是一种较为常见的较为常见的建建筑物筑物。在显宦富豪的。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两宅第、宫室、衙署、城门的两旁旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人由于汉代人“视死如生视死如生”，所以，所以墓室前墓室前也都修建门也都修建门阙。阙

16、。阙就是楼阙就是楼，立在大门的两边立在大门的两边，像两座小楼阁，像两座小楼阁，中间是人进出的通道中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠宗庙祠堂、墓室神道两旁堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。存留一小部分。参考答案：参考答案： 阙是古代阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、修建在宅第、宫室、衙署、城门城门、祠庙、陵墓前祠庙、陵墓前的的左右各一左右各一、中间中间通人通人的的楼式楼式建筑。建筑。结论：结论：4.删除删除描写描写信息信息 有些

17、定义题所给的材料，在交待某一事物或概有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态，用文学性语言作形象化描写，这些的外在形态，用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括概括，应汰除。，应汰除。例例5.5.提取下列材料的要点，并用一句话给提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术转基因技术”下定义，不超过下定义，不超过2020个字。个字。 转基因技术

18、转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能将引起一场农业革命。转基因技术能使使动植物具有原来所没有的全新的特性动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。剂的用量等等。参考答案：参考答案： 转基因技术是转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。的技术。 结论：结论： 5.5.删除删除影响、意义、作用影响、意义、作用信息信息 有些定

19、义题所给的材料，在交待某一事物或有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的了解。但面的了解。但“影响影响”、“意义意义”或或“作用作用”不不属于事物的本质属性属于事物的本质属性，应汰除。，应汰除。例例6.6.根据下列文字提供的信息，给根据下列文字提供的信息，给“遗传工程遗传工程”下一个定下一个定义。义。 生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即遗

20、传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNADNA的高分子化的高分子化合物的某一段上传下去。这就是合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变把这种高分子人为地变化一下化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种改变遗传的某一特性或创造新的物种。这。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，而且使

21、细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程遗传工程，用它，用它建立了一门新的工业。建立了一门新的工业。参考答案：参考答案： 遗传工程是遗传工程是 人为变化人为变化DNADNA以改变遗传某一特性或创造以改变遗传某一特性或创造新物种新物种的的一项技术一项技术。 结论：结论： 6.6.删除删除举例举例信息信息 有时，定义题所给材料在交待事物或概有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可念时，为了避免抽象

22、，而让读者有具体可感的印象，往往感的印象，往往会对事物或者概念进行举会对事物或者概念进行举例介绍例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性事物或概念的本质属性，应汰除。，应汰除。 以上六种信息，直接影响着以上六种信息，直接影响着我们定义的我们定义的准确性准确性和和严密性严密性，下定，下定义时必须注意义时必须注意解读、辨认解读、辨认，做到，做到准准确汰除确汰除。 课后作业课后作业 1 1在下面材料中提取有用信息，给在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧肥皂剧”下一个定义，不下一个定义，

23、不超过超过 5050个字。（个字。（4 4分）分） 肥皂剧肥皂剧是是从英语传至中文的外来词从英语传至中文的外来词，本来是适应家本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲的啰里啰唆讲述家长里短的述家长里短的长篇连续剧长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告肥皂等生活用品广告，故称，故称“肥皂剧肥皂剧”。一度时期非常。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内

24、许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧姿态和形式都酷似肥皂剧, , 但是多数都因为没有像西方但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场与卖点呢否应该找到女性观众的市场与卖点呢? ? 答案：答案：肥皂剧是肥皂剧是源于

25、西方的源于西方的 最初插播肥皂等广告的最初插播肥皂等广告的，主要合主要合适家庭妇女轻松欣赏适家庭妇女轻松欣赏，饶有女权主义含义饶有女权主义含义的的长篇电视连续剧长篇电视连续剧。 2 2根据下面的内容，给根据下面的内容，给“山寨文化山寨文化”下一个定义。下一个定义。（不超过（不超过100100个字）个字） 20082008年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手机粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山机粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨电影、山寨大学等形形色色的山寨之风在全国刮起。寨电影、山寨大学等形形色色的山寨之风在全国刮起。山寨一

26、词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管山寨一词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模辖的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。它是一种式上。它是一种由民间发起的由民间发起的产业现象。其产业现象。其主要特点表主要特点表现为模仿化、快速化、平民化现为模仿化、快速化、平民化，涉及手机、数码产品等涉及手机、数码产品等不同领域不同领域。“山寨山寨”文化深深文化深深打上了创新、恶搞和非主打上了创新、恶搞和非主流的烙印流的烙印。“山寨山寨”一词已经从经济行为逐渐演变为一词已经从经济行为逐渐演变为一一种社会文化现象种社会文化现象。 答案：答案：

27、山寨文化山寨文化是一种是一种由民间发起的由民间发起的，涉及手机、数涉及手机、数码产品等不同领域码产品等不同领域的的，表现为模仿化、快速化、平民化表现为模仿化、快速化、平民化，并并被打上了创新、恶搞和非主流烙印被打上了创新、恶搞和非主流烙印的一种的一种社会文化社会文化现象。现象。例例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，：提取下列材料的要点，整合成一个单句，对对“二十四史二十四史”作一解说。作一解说。(可适当增删词语，不可适当增删词语，不得改变原意得改变原意)(3分分) 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。的编撰目的。 封建统治者称二十四史为封建

28、统治者称二十四史为“正史正史”。 纪传体是二十四史采用的体例。纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。的记录是比较系统的。 答案答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为记录，被封建统治者称为“正史正史的纪传体史书。的纪传体史书。解题小结解题小结： 根据题意是为根据题意是为“二十四史二十四史”下定义，下定义，要指出类属，编撰目的，体例，记录情要指出类属，编撰目的，体例，记录情况。下

29、定义是个单句。况。下定义是个单句。定义规则定义规则 第一、应是第一、应是单句单句。 文学就是以文学为特点的艺术。文学就是以文学为特点的艺术。 第二、第二、不应当是否定形式不应当是否定形式。如：。如： 平行四边形不是四边形。平行四边形不是四边形。 第三、第三、不能采用比喻的形式不能采用比喻的形式。如：。如： 儿童是祖国的花朵。儿童是祖国的花朵。 名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让

30、学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。母。一个有观察力的学生，绝不会

31、是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，

32、学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人

33、情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见

34、面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要

35、嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落

36、得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。河海平原上，八

37、千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求

38、真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之

39、光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。

40、袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。地认识词本身的极其细腻的感

41、情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的

42、收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤

43、窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果

44、懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果

45、自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不

46、见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的

47、独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而

48、知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸

49、的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古

50、来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。