2019-2020学年八年级政治上册-第8课-第1框-竞争？合作？导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治上册 第8课 第1框 竞争？合作？导学案 新人教版知识目标认识现代社会是充满竞争与合作的社会。理解合作共享与公平竞争的意义。知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。能力目标初步掌握在合作中竞争的技能。初步掌握在竞争中合作的技能。情感态度价值观目标具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。在竞争与合作的过程中学会做事、做人。第一框竞争？合作？学案【我的目标】1.认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。2.理解合作共享与公平竞争的内涵。 初步形成敢于竞争的能力。3.初

2、步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。【探索发现】（一）遨游书海（二）考考自己1我来选择(1)我们应该这样认识竞争产生的积极影响（ ）对人的发展和社会进步有促进作用使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑使人产生忌妒心理，不利于社会进步A、 B、 C、 D、 (2)我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）法律风俗习惯道德社会舆论A、 B、 C、 D、 (3)正确的竞争应该是（ ）A、 你争我夺B、 公平竞争C、 尔虞我诈D、 互相践踏（4）对合作的作用，以下认识正确的有（ ）合作能聚集力量，启发思维合作能培养同情心和奉献精神合作不利于激发创

3、造性合作能大大增加成功的可能A、 B、 C、 D、 （5） “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（ ）A、沙子没有石子硬B、 任何事业的成功，都需要良好合作C、混凝土比花岗岩硬D、 凡是合作，都能成功（6）对合作中竞争的认识正确的是（ ）会破坏集体的团结团体的合作鼓励各个成员间相互竞争二者和谐交融，会使集体更强大成员间相互竞争促进团体竞争力的提高A、 B、 C、 D、 （7）在合作中竞争，需要我们（ ）尊重竞争对手，向竞争对手学习互帮互学、互相提高取长补短、携手共进不择手段、一决高低A、 B、 C、 D、 （8）某同学数学成绩很好，

4、但在期中考试中没考出好成绩，遭到了挫折，便心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，也影响了其他功课的学习。这名同学对竞争的态度是（ ）A、积极的，能认真分析导致失败的原因，总结教训B、 消极的，能理智的对待竞争，面对失败不气馁C、 积极的，能勇敢地经受失败的考验D、 消极的，畏惧竞争，遇到失败就灰心丧气2我会答题（1）一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量。请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍。第一问：为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？第二问：从实验中你明白了什么道理？第三问：你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。3我的疑问（1） （2） 【快乐参与】天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。”引出思考：地狱和天堂 的区别在哪里？