2019-2020学年七年级语文下册《第1课-童年的朋友》学案-(新版)苏教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册第1课 童年的朋友学案 （新版）苏教版 班级： 姓名： 学习目标：1、激发孩子对家人的爱心。2、学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。3、背诵课文最后一段。 第一课时一、 预习课文（先学）1、给下列加点的字注音。噗噗（ ） 发绺（ ） 惩罚（ ）马鬃（ ） 诅咒（ ）镶银（） 驼背（）2、文学常识填空。 高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的_”。1906年高尔基最著名的长篇小说问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的童年，另外两部是_，_。二、整体感悟（先学后教）1、读完课文，你认为哪句话可以概括全文的中心内

2、容？2、课文三次写了外祖母的眼神，从文中找出有关的语句并体会这些描写表现了人物怎样的内心世界？3、在“我”的眼中外祖母是一个怎样的形象？“我”对她怀有怎样的感情？第二课时一、 分部分分析课文（先学后教）这篇课文是节选，文字精短，值得我们再三品读。精读全文，弄清下面几个问题：1、研读第1段，这段对外祖母的外貌描写，主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点，这个特点是什么？2、研读26段，外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉？3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”这句话删掉“你小点声说！”好不好？说说理由。4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象？5、外祖母的性格特点是什么？二、探究质疑1、作

3、者为什么把外祖母看作是童年的朋友？2、本文并没有写具体的事，所以有人说，这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”是我终身的朋友，给人印象不深，你对此有何高见？五、背诵最后一段。参考答案：一、1、2、略3、代表者；母亲；在人间、我的大学二、（1）（2）（6）（7）大意：（一）描写外祖母的外貌，（二）描写外祖母的形象，（三）叙述外祖母的影响。2、可以是头发，可以是说话的腔调或脸部表情等3、刻画外祖母的形象，表达作者对外祖母的崇敬和怀念。4、如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等，表达效果：示例：“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。三、1、头发多得出奇，长得出奇2、温暖柔和。3、不好，这句话突出了外祖母对我的疼爱。4、语言、外貌、神情、动作5、温柔和蔼。四、1、外祖母的温和善良，温暖了作者一颗冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗，走向光明。2、有道理即可。