2019-2020学年八年级语文上册-第23课《核舟记》教案(新人教版).doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 第23课核舟记教案(新人教版)教学目标：1、理解和掌握课文中部分重点字、词、句的含义。 2、准确理解文章的基本内容，比较准确的解释段落的意思。 3、了解古代工艺美术的成就，认识古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。学习重点、难点：1、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人物的主次，突出重点，作具体细致地描述说明的写作方法。2、引导学生整体感知课文。学习过程：一、 自主学习：1、按课文内容填空：写东坡外貌的句子是：_。写佛印情态的句子是：_。2、试分析苏轼与佛印的不同性格或心情。苏轼：_。佛印：_。3、王叔远技艺高超，其作品可以用_、_、这两个

2、成语来概括。4、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？5、试理清本文的结构。二、展示交流：1、谈谈第1段与其他部分在内容上的联系。2、第2段雕刻家把苏轼赤壁赋和后赤壁赋中的名句分别刻在船舱左右的小窗上有什么用？3、工艺品刻舟艺术之精湛主要表现在哪些方面？三、反馈练习：1、下列句子中没有通假字的一项是（ ） A、舟首尾长约八分有奇 B、卧右膝，诎右臂支船 C、左手倚一衡木 D、细若蚊足，钩画了了3、翻译句子：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。罔不因势象形，各具情态。启窗而观，雕栏相望焉。4、请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省份名。_上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔_下联：两千年赤壁览黄鹤风流_上联：石林自有高材生，群峰拔地_下联：琼海独具大手笔，五指擎天